2022年國考行測備考：增長量相關

各位處長和廳長大人們好呀，你們的小伙伴小華來了，考試的時間一點點的在推進，相信大家每天都在緊張的復習狀態(tài)中了，在這里還請大家花費一點時間來跟隨我來學習學習，給你們分享一些我總結出的經驗，不知道大家在學習的過程中有沒有遇到什么難啃的骨頭呀?現在就給大家介紹一個資料分析中難免會遇到的的一個知識點：增長量相關的問題，希望給大家的學習帶來一定的幫助。

首先吶，什么是增長量呀，相信大家已經非常的熟悉了，增長量是指社會經濟現象在一定時期內增長(或減少)的絕對量，在考試試卷中它的題目特征是：(現期)比(基期)增長/下降某個具體值。首先，帶大家回顧下近五年國考行測真題中增長量相關問題出現的頻次，以及在資料分析中所占的比例，不難看出在近三年的國考20個資料分析的題目中，增長量相關的問題在每年都有所涉及，其中在2020年的時候在市地級和副省級的比例達到15%和20%，相對來說還是比較穩(wěn)定。簡單來說可以大膽的預測2022年的國考中一定會涉及增長量的相關題型。

既然是必考的內容，那就需要咱們一起系統(tǒng)的學習下，首先看下增長量相關問題會涉及的基礎公式以及相關的題型到底有哪些。從思維導圖中不難看出，增長量相關的問題主要包括三個部分的知識點，包括增長量的計算以及年均增長量的計算以及增長量的比較，每個題型都有相應的解題思路和方法，咱們來分別學習下。

一、增長量的計算

增長量的計算中最重要的就是對基本公式的應用，在已知不同條件時需要選用不同的公式進行計算。例如2020年國家公務員考試《行測》真題(副省級)第117題、2020年國家公務員考試《行測》真題(市地級)第121題，題目問2017年中國在線旅游收入同比約增長多少萬億元?材料中已知的是現期量和基期量讓進行增長量計算問題，這時候就需要選用增長量=現期量-基期量。另外兩個基本公式，是在已知基期量和增長率以及已知現期量和增長率讓求增長量的情況就不一一列舉了，還有一種特殊的形式就是當增長率是一個特殊

分數的情況下，即，，可以簡化咱們的計算過程。從這里就可以看出做增長量計算相關問題的前提就是要將所涉及的基本公式熟練掌握。

二、年均增長量計算

關于年均增長量計算的基礎公式應用的題目相信對大家來說就是小菜一碟，，但是咱們要注意的就是幾種特殊的情況，例如例如題目中問2013-2016這4年的年均增長量是多少?這里疑問來了，按照正常理解的話間隔年份=末期量年份-初期量年份=2016-2013=3，但是這里說這4年的話咱們該怎么去計算年均增量吶，應該把初期量往前推一年，間隔年份就是4，這是第一種特殊情況;第二種吶就是五年規(guī)劃的題目，間隔年份均是5，相應的初期量需要向前推一年，例如十三五(2016-2020)期間我國GDP的年均增長量的話，初期量就是2015年我國的GDP，末期量是2020年我國的GDP，間隔年份是5。

例如2020年國家公務員考試《行測》真題(市地級)第112題，已知2011年初—2018年末我國所有開業(yè)的海洋主題公園都持續(xù)營業(yè)，則該期間我國平均約多長時間新開一家海洋主題公園?就是咱們年均增長量計算的典型的題目，直接將相關的數據給代入到咱們的公式中：。

三、增長量比較

增長量相關中還有一種題型就是讓你比較增長量的大小，問你增長量的大小或者讓你進行一個簡單的排序，在做這類題目時這里直接給大家提供一個口訣：“大大則大，一大一小看乘積”，即現期和增長率越大，增長量越大。 一大一小的情況下，看其乘積的大小。

例如2020年國家公務員考試《行測》真題(副省級)第130題、2020年國家公務員考試《行測》真題(市地級)第120題第一個選項：2016年銷售額同比增量低于上年水平，就可以根據口訣直接進行判斷正誤。

通過上面的學習，相信大家對增長量問題已經有個初步的了解了，相關的公式和方法記牢了嗎?相信大家以后遇到這種題目的時候會更加自信的，一份付出就有一份收獲，加油!

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