黨史熱點(diǎn)題，做題有技巧

盼望著，盼望著，時(shí)值深秋，又一季的公務(wù)員招考就要拉開大幕了。各位同學(xué)，不管你的目標(biāo)是國考，還是地方省考，常識(shí)題——整個(gè)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)中的打底題型，其知識(shí)點(diǎn)雖多樣，但理解難度不高，掌握周期較短，建議從速攻克。今年是建黨百周年紀(jì)念的重要時(shí)期，預(yù)計(jì)接下來考試將多少會(huì)有所涉及。我們仔細(xì)觀察近一年公考試題會(huì)發(fā)現(xiàn)，如果換個(gè)角度，從研究命題人的思維邏輯出發(fā)，常識(shí)題中的黨史題，還是有一些技巧可循，這里舉個(gè)例子：

【例題】下列說法錯(cuò)誤的是：

A.洛川會(huì)議把領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民進(jìn)行秋收起義作為黨的最主要的任務(wù)

B.古田會(huì)議通過了關(guān)于糾正黨內(nèi)錯(cuò)誤思想的決議案，是中國共產(chǎn)黨和紅軍建設(shè)的綱領(lǐng)性文件

C.八七會(huì)議確立了農(nóng)村包圍城市的革命路線

D.遵義會(huì)議成為黨的歷史上一個(gè)生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)

【答案】A

各位同學(xué)，按照常規(guī)的授課講法，我們肯定要回歸題干的出處，再結(jié)合所學(xué)黨史知識(shí)來綜合復(fù)盤，進(jìn)而對(duì)照選項(xiàng)表述正誤進(jìn)行篩選。但是，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)題干的內(nèi)容非常簡(jiǎn)約，導(dǎo)致各選項(xiàng)看上去更像是“硬核”識(shí)記知識(shí)點(diǎn)的細(xì)枝末節(jié)時(shí)，我們是否可以在第二次做這道題時(shí)，仔細(xì)想想命題人是怎么設(shè)置錯(cuò)誤選項(xiàng)的?答案是肯定的!

你們看，A選項(xiàng)如果是對(duì)的，意味著洛川會(huì)議的第一任務(wù)就是領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民進(jìn)行秋收起義——這是不對(duì)的。洛川會(huì)議在陜北召開，而秋收起義在湖南發(fā)動(dòng)，首先兩者在空間上就有沖突;其次中國革命史的大形勢(shì)是土地革命-抗日戰(zhàn)爭(zhēng)-解放戰(zhàn)爭(zhēng)這樣的時(shí)間順序。但A選項(xiàng)的問題在于“張冠李戴”，將20世紀(jì)30年代后期的洛川會(huì)議和20世紀(jì)20年代后期的秋收起義相混淆了。本題為選非題，故A選項(xiàng)為當(dāng)選選項(xiàng)。同學(xué)們，若做題時(shí)短暫看不出來一個(gè)選項(xiàng)到底是不是當(dāng)選選項(xiàng)，不妨恰當(dāng)使用一些做題技巧，一道題當(dāng)中，若有明顯的絕對(duì)化詞匯，像“最”“唯一”“一定”“獨(dú)一無二”等，往往需要我們格外重視。故

一旦在考場(chǎng)上知識(shí)點(diǎn)確實(shí)有遺忘或混淆的情況下，同學(xué)們?nèi)匀挥泻艽蟾怕士梢园彦e(cuò)誤選項(xiàng)找出來。

如果部分同學(xué)對(duì)A選項(xiàng)判斷有難度，不妨試試排除法，先把A選項(xiàng)放著，仔細(xì)看下B選項(xiàng)：我們講古田會(huì)議上，通過的《中國共產(chǎn)黨紅軍第四軍第九次代表大會(huì)決議案》，是黨和紅軍建設(shè)的綱領(lǐng)性文獻(xiàn),核心是要用無產(chǎn)階級(jí)思想進(jìn)行軍隊(duì)和黨的建設(shè)。所以B選項(xiàng)正確，不選。

另外，看到C選項(xiàng)，有相當(dāng)多的同學(xué)可能選擇了這個(gè)選項(xiàng)，原因在于對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的細(xì)節(jié)把握不夠精確：八七會(huì)議確立的是土地革命和武裝斗爭(zhēng)的總方針，并未直接確立農(nóng)村包圍城市的革命路線。而《中國的紅色政權(quán)為什么能夠存在?》《井岡山的斗爭(zhēng)》《星星之火，可以燎原》等著作，從理論上對(duì)中國革命的一些基本問題作了深刻論述，其中核心內(nèi)容是關(guān)于農(nóng)村革命根據(jù)地紅色政權(quán)存在與發(fā)展的原因和條件以及關(guān)于工農(nóng)武裝割據(jù)的思想，標(biāo)志著農(nóng)村包圍城市的革命道路理論的基本形成。故C選項(xiàng)正確，不選。

最后，對(duì)于D選項(xiàng)，如果不清楚是否對(duì)，不妨反向假設(shè)——假設(shè)D選項(xiàng)錯(cuò)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)內(nèi)容表述當(dāng)中有“生死攸關(guān)”的表述，單選題選項(xiàng)如涉及到這種“生死存亡”的場(chǎng)景，基本上不太可能命制成錯(cuò)誤選項(xiàng)，因而抓住這樣一個(gè)“命題人思維”，可以立馬反手給D選項(xiàng)點(diǎn)個(gè)贊，即D選項(xiàng)正確，不選。

事實(shí)上，近三年的國家、各省公務(wù)員筆試單選題中，命題人在命制部分題目時(shí)，往往不喜歡折騰太多題干和選項(xiàng)內(nèi)容，故一般傾向于設(shè)計(jì)錯(cuò)誤選項(xiàng)，具體呈現(xiàn)為反義詞、表示第一第二的競(jìng)爭(zhēng)性詞匯，以及加入替換絕對(duì)化詞匯等形

式。同學(xué)們可以充分利用這樣的命題規(guī)律，平時(shí)嘗試換個(gè)角度，想想如“我是命題人，我該怎樣命題”，就像從中多發(fā)現(xiàn)同類型的試題命制方式，及時(shí)予以復(fù)習(xí)消化，為下半年即將到來的各類公務(wù)員考試做好充分準(zhǔn)備。如需更多備考幫助，請(qǐng)關(guān)注江蘇華圖微信公眾號(hào)，給您更多專業(yè)的備考指導(dǎo)。

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