教師資格證面試考什么

面試主要考核內(nèi)容

主要考核申請(qǐng)人的職業(yè)道德、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語(yǔ)表達(dá)、思維品質(zhì)等教師基本素養(yǎng)和教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)等教學(xué)基本技能。

面試方法

采用結(jié)構(gòu)化面試、情景模擬等方法，通過(guò)備課、試講、答辯等方式進(jìn)行。使用教育部考試中心統(tǒng)一研制的面試測(cè)評(píng)系統(tǒng)。

首先，教師資格面試的第一步結(jié)構(gòu)化，也就是所說(shuō)的回答規(guī)定問(wèn)題，大多數(shù)考生對(duì)這一部分還是會(huì)存在一定的畏懼心理。

在這一部分，老師會(huì)從題庫(kù)中抽取兩道題目，并進(jìn)行提問(wèn)，緊接著由考生回答。

結(jié)構(gòu)化問(wèn)題主要考查的是考生是否有正確的教育理念，所以在答結(jié)構(gòu)化的問(wèn)題中考生需要在自己的回答中隨時(shí)滲透新課改的理念以及一些正確的教育觀念。在答結(jié)構(gòu)化的問(wèn)題考生也要做到答應(yīng)所問(wèn)，三觀正，邏輯通，語(yǔ)言順。

其次，在結(jié)構(gòu)化問(wèn)題之后就是教師資格面試的最重要的環(huán)節(jié)-試講了，在面試的全部過(guò)程中試講還是考官評(píng)分的主要方面，在這一環(huán)節(jié)主要的評(píng)分要素為教學(xué)實(shí)施，其次還有教學(xué)評(píng)價(jià)以及教學(xué)設(shè)計(jì)，那就要求我們的考生也應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

1.不能超時(shí)，根據(jù)之前學(xué)員反饋基本試講過(guò)程超時(shí)的最后都沒(méi)通過(guò)，因?yàn)槿绻�一旦超時(shí)就說(shuō)明考生對(duì)教學(xué)的節(jié)奏把握不夠準(zhǔn)確，不能判斷好自己在十分鐘以內(nèi)能講解到什么程度，也就是教學(xué)設(shè)計(jì)上出了嚴(yán)重的問(wèn)題;

2.教學(xué)評(píng)價(jià)要符合新課改的理念，試講形式與平時(shí)講課不同，所以在教學(xué)評(píng)價(jià)方面很多老師會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，這就要求我們的考生在實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)要貫徹新課改對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)的要求，要隨時(shí)體現(xiàn)學(xué)生主體教師主導(dǎo)的觀念，評(píng)價(jià)時(shí)注意評(píng)價(jià)內(nèi)容多樣化，評(píng)價(jià)主體多元化，以及實(shí)施評(píng)價(jià)的同時(shí)要時(shí)時(shí)體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的尊重;

3.教學(xué)過(guò)程的邏輯性，這就要求考生對(duì)試講的知識(shí)點(diǎn)不僅要弄懂，更要明確為什么去講，需要考生在平時(shí)多去積累，對(duì)于自己報(bào)考的專業(yè)不同的課型要有不同的設(shè)計(jì)思路。對(duì)于教師資格來(lái)說(shuō)試講處于最重要的一個(gè)部分，因?yàn)閷?duì)于教師來(lái)說(shuō)最主要的還是考察考生的教育教學(xué)能力。

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