2022常識歷年真題排序類真題解題方法

在國考常識考試中經(jīng)常出現(xiàn)各類排序題目，我們在解答這類題目時即使不知道具體的事件或者時間節(jié)點也是可以通過一定的方法來解答的。下面我們就針對具體題目去找他們的解決辦法。

一、關鍵要素定位法

1.下列先烈的書信，按時間先后排序正確的是：

①“看最近之情況，敵人或要再來碰一下釘子，只要敵來犯，兄即到河東與弟等共同去犧牲。......更相信只要我等能本此決心，我們的國家及我五千年歷史之民族，決不致亡于區(qū)區(qū)三島倭奴之手。”

②“志蘭!親愛的：別時容易見時難，分離二十一個月了，何日相聚......愿在黨的整頓之風下各自努力，力求進步吧!以進步來安慰自己，以進步來酬報別后衷情。”

③“母親因為堅決地做了反滿抗日的斗爭，今天已經(jīng)到了犧牲的前夕了。......母親不用千言萬語來教育你，就用實行來教育你。在你長大成人之后，希望不要忘記你的母親是為國而犧牲的!”

④“山東交涉及北京學界之舉動，迪純兄歸，當知原委。......現(xiàn)每日有游行演講，有救國日刊，各舉動積極進行，但取不越軌范以外，以穩(wěn)健二字為宗旨。”

A.③④②①

B.④②①③

C.③④①②

D.④③①②

【答案】D

【解析】面對這類題目我們很難完全知道信件是誰書寫的，那么我們就要找到關鍵要素來判斷時間線①這封信中的關鍵要素在于“敵人或要再來碰一下釘子，......決不致亡于區(qū)區(qū)三島倭奴之手”，說明這一定是在抗日戰(zhàn)爭時期的書信。并且提到了碰一下釘子，說明我們在抗戰(zhàn)中已經(jīng)不是單純的防御階段了，已經(jīng)有過戰(zhàn)勝的局面出現(xiàn)。

②這封家書的關鍵要素在于“黨的整頓之風下”，而我黨在轟轟烈烈開展整風運動的時候正是延安整風運動，介于1942-1945年之間。

③這封信的關鍵要素在于“反滿抗日”，既反對偽滿洲國傀儡政權又要抗日說明是在初期東北局部抗戰(zhàn)時期。這也能從側(cè)面判斷出雖然①③信件都是出自抗日戰(zhàn)爭時期，但是明顯①所發(fā)生的時間要晚于③。

④這封信的關鍵要素在于“山東交涉及北京學界之舉動......現(xiàn)每日有游行演講”，在1919年五四運動時期我們就是針對山東半島的權益來抗爭，北京學生不斷的進行游行示威。根據(jù)上述要素整合我們可以判斷時間線為④③①②。因此，選擇D選項。

二、個別選項排除法

2. 下列言論中涉及到的人才選拔制度，按出現(xiàn)順序先后排列正確的是：

①學通行修，經(jīng)中博士

②宗師非有軍功論，不得為屬籍

③九品訪人，唯問中正

④風吹金榜落凡世，三十三人名字香

A.②④①③

B.②①③④

C.①③②④

D.③②④①

【答案】B

【解析】 如何從 這類問題找到答案，我們可以看到題目給的要素中 ②③④ 指向都非常明顯。唯獨 ① 指向不夠明確。 ② “ 軍功論 ” 指向我們戰(zhàn)國時期秦國的軍功授爵制度。 ③ “ 九品訪人，唯問中正 ” 指向 魏晉南北朝時期的九品中正制度 。 ④ “ 金榜落凡世 ” 指向 科舉制度 。

在古代選官方式中，科舉制度是最后出現(xiàn)的選拔方式。所以 ④ 一定排在順序的最后，根據(jù)這個特點，我們可以直接排除A、D選項，然后我們再看 ② ① 誰在前面。在軍功授爵制度之前，漫長時期，我國的選拔方式主要是世卿世祿，而 ① “ 學通行修，經(jīng)中博士 ” 明顯表明得有學識才可以當官，所以排除是世卿世祿得方式。故排除了C選項。 因此，選擇D選項。

所以在們的國考常識答題中，知識儲備是一定的條件，除此之外我們還可以利用題目本身，通過邏輯思考的方式，找到題目中的關鍵點，利用各種答題方式，來得到正確答案。

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