2022年上海公務(wù)員備考之對(duì)策題�？碱�(lèi)型及解題技巧

在滬考中，對(duì)策題出現(xiàn)的頻率并不高，但是題目的難度系數(shù)相對(duì)較高。所以，在此，幫大家對(duì)滬考申論中的對(duì)策題進(jìn)行梳理，希望能對(duì)各位小伙伴有所幫助。

第一類(lèi)屬于復(fù)合型考法。概括問(wèn)題與提出對(duì)策相結(jié)合。如：概括某市政務(wù)大廳存在的主要問(wèn)題，并提出對(duì)策措施;概括上海新市鎮(zhèn)基層治理過(guò)程中存在的問(wèn)題，并提出對(duì)策措施。

對(duì)于這類(lèi)題型的作答，首先要概括材料中呈現(xiàn)的問(wèn)題，而且，在概括問(wèn)題的時(shí)候，最好對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分類(lèi)歸納，方便提出對(duì)策措施。根據(jù)問(wèn)題提出對(duì)策，一方面需要相關(guān)的知識(shí)儲(chǔ)備，如問(wèn)題是“缺乏相應(yīng)的資金投入”，那么對(duì)策可以為“政府做出預(yù)算投入資金，增強(qiáng)資金流轉(zhuǎn)，提高使用率，合理引導(dǎo)社會(huì)資金投資”。另一方面，依據(jù)問(wèn)題提對(duì)策，最好可以先對(duì)問(wèn)題的原因作出分析。如問(wèn)題為“農(nóng)村留守老人照料缺位”，如果提出對(duì)策只是“增加對(duì)留守老人的照料”明顯是不太合適的。那么，對(duì)留守老人照料缺位的原因進(jìn)行分析，是因?yàn)榱羰乩先俗优�不在身邊，進(jìn)一步分析這是：當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)落后，缺少就業(yè)崗位，青壯年勞動(dòng)力外出務(wù)工，導(dǎo)致農(nóng)村留守老人照料缺位。那么提出“積極發(fā)展地方企業(yè)，就地吸引、安置富余勞動(dòng)力”則更加合理。當(dāng)然，如果材料中既有問(wèn)題也有問(wèn)題的原因，那么，從原因出發(fā)提出對(duì)策則更加適當(dāng)。

第二類(lèi)屬于單一型考法。根據(jù)題干中給出一個(gè)目標(biāo)提出對(duì)策措施。如：對(duì)于公職人員如何做到不忘初心、有始有終，提出對(duì)策;闡述上海在全方位傳承紅色基因、傳播紅色文化方面可以釆取哪些措施。對(duì)于這類(lèi)題型，一般需要從材料中直接提煉對(duì)策或根據(jù)問(wèn)題及其原因推導(dǎo)對(duì)策。對(duì)于大部分對(duì)策題而言，對(duì)策的起點(diǎn)是問(wèn)題。而上海的命題思路中，出現(xiàn)了較為新穎的考法，即材料中并無(wú)問(wèn)題，那么就需要從材料中正面案例、領(lǐng)導(dǎo)人的講話、政策文件中提煉對(duì)策。如針對(duì)上海如何傳承紅色基因，傳播紅色文化。材料中是“黨的十九大閉幕后不久，習(xí)近平總書(shū)記就帶領(lǐng)中央政治局常委一同瞻仰上海中共一大會(huì)址和浙江嘉興南湖紅船。在上海中共一大會(huì)址，習(xí)近平總書(shū)記和常委同志重溫入黨誓詞，宣示了‘不忘初心’的紅色文化情結(jié)。”那么我們就可以提出：組織上海的黨員干部瞻仰中共一大會(huì)址等紅色革命遺址，重溫入黨誓詞，宣示“不忘初心”的紅色文化情結(jié)。再如材料中是“ 1920年，由陳望道翻譯的《共產(chǎn)黨宣言》在滬出版，上海成為當(dāng)時(shí)宣傳馬克思主義的新中心。 ”那么，我們可以提出：再版《共產(chǎn)黨宣言》，出版馬克思主義理論書(shū)籍。

以上，就是對(duì)滬考中對(duì)策題 ，希望能為大家上岸助一臂之力!

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