2022年國考備考之精準識別綜合分析題

綜合分析題對于我們考生來說，一直以來都是一種比較難的一種題型。究其原因，主要在兩個方面，第一個方面，是他的設問方式非常多變，他不像概括題一樣，最多就是兩種設問方式，要么讓我們去概括某種要素，要么讓我們去歸納某種要素，少數情況下會讓我們去做一些填空，填寫一些標題。而綜合分析題呢，不管是設問動作還是設問對象，都會有非常多的一種變化，而且不同的設問動作搭配不同的設問對象，他的作答思路也會產生相應的一個調整。第二個方面，是在作答的過程當中，他往往不再是對一個單一的要素去進行分析，需要我們以更多的視角介入，所以對于綜合分析題的學習，我們應該先精準的將其題型分辨出來，再根據其相應的答題思路進行作答。

那到底如何分辨呢，對于所有的題型，我們都是從真題開始的，通過找到真題當中的一些共同屬性，來總結出他題型的特征，從而能夠在試卷上有一個精準的這樣一種判定。我們接下來，就來看一下綜合分析題到底在試卷上是以什么樣的形式去出現的?這里，筆者給大家列了四道例題，我們仔細的來看一下。

示例1，根據給定材料1，分析為什么不必為智能化時代的就業(yè)問題過于擔憂。分析為什么，這里的設問動詞跟我們在概括題里面的概括、歸納、整理、總結這一類的設問動詞是有所區(qū)別的，這道題當中，動詞變成了分析，綜合分析，分析肯定是和他有緊密關系的，然后分析的是什么呢?為什么不必為智能化時代的就業(yè)問題過于擔憂?分析為什么，其實就是在分析原因，那分析的是原因，就相當于我們分析的是要素，對于題干中是分析加要素詞這種題，我們就稱之為要素分析題。

示例2，請結合資料5，談談你對“人才‘虹吸’”的理解。剛剛的第一道題是一個綜合分析題，然后它的特征是分析加上一個要素的這樣一種形式，第二道題，雖然同屬綜合分析題，但是大家會發(fā)現他已經和第一道題有了非常懸殊的一種差別，設問動詞，從分析變成了談談，然后呢，后面的要素，變成了我們對人才“虹吸”這樣的一個詞的理解，談談理解，在這道題上，我們已經直接看不見要素是什么，所以對于這種題，它的作答，肯定是一種模糊的這種方向，我們涉及的內容可能需要更全面，更多的角度才能夠完成真正的完成對這個人才“虹吸”這樣的詞的一個全面的理解。

示例3，請根據給定資料3，談談你對劃線句子“鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作雖然忙、累、壓力大，但也是我們無悔的選擇”的理解。設問動詞還是談談，這就找到一些規(guī)律性了，談談對劃線句子的理解，談談理解，這個設問方式是一模一樣的，但是這還有一點區(qū)別，設問對象換了，第二題人才“虹吸”是一個詞兒，而這里的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作忙，累，壓力大，是我們無悔的選擇是一句話，所以說，即便是相同的設問方式，他依然會有不同的這種需要解決的對象，而且這種不同的解決對象在我們作答的過程當中，可能也會需要對答案進行相對應的一些調整。那對于題干中讓你談談對一個/兩個詞、一個句子的理解，分析等這種題，我們稱之為詞句理解題。

示例4，“給定資料2”中的文章作者認為：“從某種意義上說，這些無形的非物質文化遺產是比長城、故宮還要重要的財富。”請結合“給定資料”，談談你對這一說法的見解。作者認為，認為一出現，就是觀點要出現了，從某種意義上說，這些無形的非物質文化遺產是比長城、故宮還要重要的財富，讓我們結合給定資料談談，還是談談這個詞，談談你對這一說法的見解。談談，設問動詞沒有變化，但是前面的理解，在這兒變成了見解，那理解和見解，他只有一字之差，但是它們兩者是完全不同的兩種題型，而且在作答思路上呢，也有明顯的差別。對資料中出現的觀點、現象進行評價、談見解、看法等這種題，我們稱之為評價題。

我們現在看了四道綜合分析題，相信從這四道題的一個感知上，大家應該對于綜合分析題的這種復雜性有了一個直觀的感受，同時對其題型也能夠精準的識別了。當然，雖然綜合分析題看起來比較復雜，大家也不要太過害怕，因為復雜的事物，它都是由簡單事物來構成的，我們只要找到每一種簡單事物自身的特征和規(guī)律，然后逐個擊破，最終就能完美地去解決掉這樣一個復雜的問題了。

相關內容推薦：
　　2024年國家公務員考試綜合分析