2022省考：教你寫(xiě)出申論規(guī)范詞

國(guó)考已過(guò)，雖然成績(jī)還沒(méi)出，但也是幾家歡喜幾家愁，大多數(shù)考生當(dāng)了分母，考完之后的感受并不理想，然而別氣餒，國(guó)考結(jié)束我們要向前看，未來(lái)的崗位大軍還在路上等著我們，小伙伴們打起十二分精神，拿出百分之百的勁頭，準(zhǔn)備即將到來(lái)的春季聯(lián)考。

簡(jiǎn)單的給大家鼓勵(lì)打氣之后，咱們言歸正傳，有過(guò)考試和備考學(xué)習(xí)經(jīng)歷的考生，相信在學(xué)習(xí)申論的過(guò)程中大多會(huì)經(jīng)歷這樣一個(gè)過(guò)程：在初學(xué)階段，覺(jué)著很簡(jiǎn)單，就是抄材料么，按照老師教的方法，很容易的就把材料找到，寫(xiě)下來(lái)就可以了�？墒请S著后續(xù)做了越來(lái)越多的題，發(fā)現(xiàn)怎么跟答案寫(xiě)的越來(lái)越不一樣，很多詞都想不到，或者想到了可是寫(xiě)的沒(méi)有很“高大上”，進(jìn)而自信心崩塌，覺(jué)著極大的無(wú)助感上頭。備考公務(wù)員的你是否也遇到同樣的“困境”呢?

這里給大家剖析遇到此種“困境”的原因。只有客觀(guān)理性的分析出原因，才能夠很好的對(duì)癥下藥，從而改善自己的不足，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，取得理想的考試分?jǐn)?shù)。

那么總結(jié)同學(xué)們寫(xiě)不出規(guī)范詞的原因，大多分為以下兩種：第一種，腦子空空，肚子里沒(méi)貨。換句話(huà)說(shuō)，自己備考公務(wù)員，只知道“我想考上”，可是自己之前很少關(guān)注公務(wù)員考試的相關(guān)知識(shí)，自己平時(shí)關(guān)注的都是些時(shí)尚、游戲、八卦，完全跟公務(wù)員備考不相關(guān)，是一個(gè)備考小白，很多詞匯、語(yǔ)言不知道，寫(xiě)不出來(lái)。第二種，明白語(yǔ)句中蘊(yùn)含的意思，但就是寫(xiě)不出來(lái)，不會(huì)寫(xiě)，或者是寫(xiě)出來(lái)的內(nèi)容也偏離的材料中原有的句意，亦或者寫(xiě)出來(lái)的內(nèi)容都是大白話(huà)，沒(méi)有符合作答要求的“恰當(dāng)提煉”、“概括”、“總結(jié)”。

基于以上兩種情況，華圖來(lái)教你寫(xiě)出概括歸納里的申論規(guī)范詞：

方法一，往臨近屬概念改寫(xiě)。比如：材料中出現(xiàn)“用于學(xué)生兩免一補(bǔ)、營(yíng)養(yǎng)餐補(bǔ)貼等”，你要思考這些屬于什么范疇?教育范疇。又都是補(bǔ)貼，那么概括歸納出來(lái)“教育補(bǔ)貼”這一規(guī)范詞;材料中出現(xiàn)“新建好村衛(wèi)生室10個(gè)，維修好村衛(wèi)生室28個(gè)，讓群眾切實(shí)享受到‘醫(yī)療健康’政策帶來(lái)的實(shí)惠”，這個(gè)時(shí)候你要思考這些都屬于什么范疇?基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域，跟醫(yī)療相關(guān)，那么概括歸納出來(lái)“改善醫(yī)療基礎(chǔ)設(shè)施”這一規(guī)范詞。

方法二，充實(shí)自己的規(guī)范詞量。增加閱讀量，關(guān)注新聞、時(shí)政熱點(diǎn)、人民日?qǐng)?bào)評(píng)論文章，只有從官媒中大量的閱讀，積累，才會(huì)有在你考試時(shí)看到了材料后的“文思泉涌”。

這是選拔國(guó)家各省市優(yōu)秀公職人員的考試，考試有技巧，但通向成功的道路沒(méi)有捷徑。很多時(shí)候如果只看到他人成功后的結(jié)果，但沒(méi)看到付出過(guò)程中的努力和艱辛，你的視角也只是片面的。我們要知行合一，腳踏實(shí)地，努力拼搏，才會(huì)獲得屬于你的那份成功和喜悅!

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