增長(zhǎng)量計(jì)算的解題思路

在資料分析模塊中，增長(zhǎng)量的計(jì)算是考試中重點(diǎn)的出題模塊，同時(shí)也是模塊當(dāng)中知識(shí)點(diǎn)相對(duì)簡(jiǎn)單的模塊，但是在增長(zhǎng)量計(jì)算的相關(guān)題型中，也會(huì)出現(xiàn)一些計(jì)算量較大或者一些陷阱的題型，所以同學(xué)們?cè)趥淇歼^(guò)程中，不僅要了常規(guī)方法，也要自己去總結(jié)沒(méi)有常規(guī)考法以外的考法。同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)不同考法見(jiàn)得多了，自然而然這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的題目就會(huì)手到擒來(lái)，輕松拿分了。下面就帶著大家一起來(lái)看看增長(zhǎng)量的計(jì)算的不同考法。

增長(zhǎng)量的公式有如下3個(gè)，，其中前兩個(gè)公式屬于簡(jiǎn)單計(jì)算，考試當(dāng)中增長(zhǎng)量的計(jì)算主要考查第三個(gè)公式的應(yīng)用，所以我們主要解決第三個(gè)公式的考法應(yīng)用。

經(jīng)典例題：

【例1】2011年，全國(guó)農(nóng)村居民人均工資性收入2963元，同比增長(zhǎng)21.9%。

2011年全國(guó)農(nóng)村居民人均工資性收入同比增加多少元?()

A.831B.765

C.649D.532

解析：題目給定了現(xiàn)期量和增長(zhǎng)率求增長(zhǎng)量，那么首先看r的大小，，則2011年全國(guó)農(nóng)村居民人均工資性收入的，選擇D選項(xiàng)。

【例2】2015年全國(guó)共建立社會(huì)捐助工作站，點(diǎn)和慈善超市3.0.萬(wàn)個(gè)，比上年減少0.2萬(wàn)個(gè)，其中：慈善超市9654個(gè)，同比下降5.1%，全年共接受社會(huì)捐贈(zèng)款654.5億元，其中：民政部門(mén)接收社會(huì)各界捐款44.2億元，各類社會(huì)組織接收捐款610.3億元。

2015年，全國(guó)建立的慈善超市較2014年約：

A.減少519個(gè)B.增加519個(gè)

C.減少686個(gè)D.增加686個(gè)

解析：題目給定了現(xiàn)期量和增長(zhǎng)率求增長(zhǎng)量，那么首先看r的大小，r為負(fù)，排除B,D選項(xiàng)。再由r=-5.1%，r為負(fù)，則利用n-1原，那么2015年全國(guó)建立的慈善超市較2014年減少了，選擇A選項(xiàng)。

【例3】

表格中絕對(duì)量最大和最小的行業(yè)2016年增長(zhǎng)額之差約為：

A.647億元B.688億元

C.786億元D.827億元

解析：首先找到表格中絕對(duì)量最大和最小的行業(yè)分別為公共設(shè)施管理業(yè)和鐵路運(yùn)輸業(yè)，分別給定了現(xiàn)期量和增長(zhǎng)率，求它們之間增長(zhǎng)量的差額。首先找r的大小，公共設(shè)施管理業(yè)的增長(zhǎng)率為5.8%，則公共設(shè)施管理業(yè)的增長(zhǎng)量==747億元，鐵路運(yùn)輸業(yè)的增長(zhǎng)率為-29.7%，則利用r=，減少量=可知，鐵路運(yùn)輸業(yè)的減少量==91億元。此時(shí)需要注意的是我們求解的為增長(zhǎng)量的差，而鐵路運(yùn)輸業(yè)的減少量為91億元，增長(zhǎng)量則為-91億元，所以公共設(shè)施管理業(yè)和鐵路運(yùn)輸業(yè)2016年增長(zhǎng)額之差=747-(-91)=838億元，選擇D選項(xiàng)。

易錯(cuò)點(diǎn)：此題考官設(shè)計(jì)了兩個(gè)陷阱，第一對(duì)于鐵路運(yùn)輸業(yè)的減少量計(jì)算要運(yùn)用減少量=，很多同學(xué)會(huì)計(jì)算為減少量=，就會(huì)出問(wèn)題。第二對(duì)于問(wèn)題求的是增長(zhǎng)量的差，我們平時(shí)做題在利用n+1原則時(shí)，都是直接算出數(shù)據(jù)，但是在r為負(fù)的時(shí)候，我們要尤其注意我們計(jì)算的結(jié)果為減少量，如果求的是增長(zhǎng)量還需添加負(fù)號(hào)，類似這題如果很多同學(xué)忘記了這個(gè)點(diǎn)，那么最后計(jì)算的增長(zhǎng)量的差值就會(huì)用747-91=656億元，就會(huì)錯(cuò)誤的選擇到了A選項(xiàng)。

總之，在行測(cè)模塊復(fù)習(xí)時(shí)，大家在自己做題練習(xí)的過(guò)程中，要注意記錄自己在學(xué)習(xí)沒(méi)有遇見(jiàn)過(guò)新的出題方式，記性記錄收集，在掌握知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)也了解同一知識(shí)點(diǎn)的不同出題方式后，那么行測(cè)考高分就不再是夢(mèng)。

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