2022省考申論備考之把握材料閱讀的123

1.一個問題(主題)：

申論里的材料都是有用的，看上去無序，其實有內(nèi)在的邏輯性并圍繞一個主題來寫�？荚囍形覀兯�需要的信息“是什么、為什么和怎么辦”就分散在各個材料之中，考生可以根據(jù)題干的要求和自己

的需要從材料中選取自己需要的信息并用來作答。

2.兩個意識：抽象問題意識和具體問題意識

抽象問題意識：雖然我們沒拿到卷子，但是在考前明白申論考試就是考一個問題，考這個問題的什么?三要素，即是什么(提出問題)、為什么(分析問題)和怎么辦(解決問題)的意識，當試卷還沒發(fā)下來我就知道申論就是考一個問題，考這個問題的三要素，這就是抽象的問題意識。材料看似很多亂七八糟，其實是從三要素來展現(xiàn)這個問題，有的材料里面含有是什么的信息，有的含有為什么的信息，有的含有怎么辦的信息，后面的具體題目其實也是圍繞三要素在考的。

具體問題意識：卷子發(fā)下來要仔細審題看題目的要求，題目可以提供很多重要信息。先從大作文倒著往前看，是考環(huán)境、教育還是看病難問題等，這就是具體問題意識。

3.三個要素

是什么/現(xiàn)狀(背景、成績、問題)、為什么(原因、意義、危害)、怎么辦(對策)

三要素信息判斷技巧：

背景：材料里國際國內(nèi)大的環(huán)境發(fā)生的事情，一般為背景性表述。

成績：一般指取得的成就，比如說莫言獲得了諾貝爾獎，我國奧運會獲得109枚金牌，很容易看出。

問題：一般是負面性詞語表達的信息，例如，環(huán)境污染，教育問題缺失，氣候惡劣等。

原因：出現(xiàn)關(guān)鍵詞原因、因為、歸因于、究其原因，據(jù)分析是XX，XX導(dǎo)致XX這些詞語一般都是。

意義：一般指已經(jīng)做過的事情導(dǎo)致的積極效果，與對策的區(qū)別就在于已經(jīng)做過并產(chǎn)生效果。

危害：一個事情做了之后產(chǎn)生的消極效果。

對策：準備做或者正在做但是還沒有產(chǎn)生效果的就是對策，例如，對策表述推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級，意義表述為創(chuàng)客推動了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級。

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