2022年省考申論問題解讀詞句理解題你為什么得不到高分？

申論考試當(dāng)中，詞句理解題往往會(huì)難倒一大批的同學(xué)，但無論是國考還是省考偏偏是出題人的“偏愛”。據(jù)統(tǒng)計(jì)，以一道20分的詞句理解題為基準(zhǔn)，大部分學(xué)生的得分只能在11-14分之間，能得到高分的并不多。今天小編就幫你找找“痛點(diǎn)”，看看你能不能得到其中“奧義”。

提起詞句理解，學(xué)過申論的同學(xué)都知道其核心就是按照“是什么-為什么-怎么辦”的邏輯去作答，雖然能寫出來答案，但是得分率依然提不上來，究其根本原因一是由于“是什么-為什么-怎么辦”這三者之中所涵蓋的要素在文章中沒有縷清關(guān)系，二是文章沒有真正讀懂讀通。

我們知道，“是什么”當(dāng)中包括“概念、定義、表現(xiàn)”等表示表層含義的要素，“為什么”當(dāng)中包括“影響、原因、理由”等要素，“怎么辦”包括“對(duì)策、做法”等要素。但大家往往這些基本概念是懂的，放到文章中卻分不清楚了。

比如19年國考題：“給定資料4”中的座談會(huì)上，主持人說：“如果不能打破這種種‘遮蔽’，就拿不出有份量的作品。”請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“種種‘遮蔽’”的理解(沒有閱讀過材料的同學(xué)可以在華圖在線中免費(fèi)搜索全文)。材料中大部分同學(xué)都可以通過最后一段話找到“遮蔽”的定義，但在尋找其他要素時(shí)，卻造成了很大的困擾，材料中甲、乙、丙、丁四個(gè)人對(duì)文藝創(chuàng)作的各種觀點(diǎn)把考生看的一頭霧水，不知道哪些是“是什么”，哪些是“為什么”，哪些又是“怎么辦”。

其實(shí)是大家沒有讀懂文章導(dǎo)致的，“遮蔽”在文章當(dāng)中的概念相對(duì)容易理解：優(yōu)秀文藝創(chuàng)作的阻礙或存在的問題。那么我們就應(yīng)該明白“遮蔽”其實(shí)就是“問題”�；氐讲牧现形覀儼l(fā)現(xiàn)，甲、乙、丙、丁的觀點(diǎn)實(shí)質(zhì)都在闡述他們?cè)趧?chuàng)作過程中遇到的問題的舉例，而這些例子，在申論要素中就是“表現(xiàn)”這個(gè)要素，那么不難理解，只需要把甲、乙、丙、丁四個(gè)人中的問題進(jìn)行概括，就都是“遮蔽”的表現(xiàn)，再尋找出各自問題的“對(duì)策”就是“怎么辦”這個(gè)層面了。而此題中并沒有“遮蔽”一詞的“原因、影響”，因此不必過于糾結(jié)。最后按照“定義-表現(xiàn)-對(duì)策”順序分為三部分作答即是一個(gè)高分答案。

通過這道典型的國考題深度剖析，相信大家已經(jīng)對(duì)自己的“痛點(diǎn)”有所把握，但怎么能讓自己能提高分?jǐn)?shù)呢?小編這里建議大家首先要把基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)透，最好能跟著老師系統(tǒng)的把整個(gè)申論邏輯梳理清晰，把基礎(chǔ)的題目做透，尋找自己與答案之間的差異進(jìn)行深度剖析，而不是簡(jiǎn)單的把答案抄寫一遍;其次，要多讀文章，可以拿出各省的省考題或國考題文章進(jìn)行大量積累，標(biāo)注其中的要素并且要做到真正理解作者的中心思想，才能真正提高閱讀理解能力。申論方法與積累一直同等重要，希望大家能夠久久為功、持之以恒，早日成功上岸!

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