2021-12-27 14:49:37 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來(lái)源:廣東分院
今天我們來(lái)學(xué)習(xí)的是綜合分析題里面的一個(gè)小的章節(jié),叫做評(píng)價(jià)分析題,這種題目一般是給出一個(gè)觀點(diǎn),讓考生去評(píng)價(jià)這個(gè)觀點(diǎn)的正確性,并給出理由。這個(gè)觀點(diǎn)的評(píng)價(jià)并不以考生的主觀評(píng)價(jià)為準(zhǔn),而是概括材料對(duì)于這個(gè)觀點(diǎn)是什么樣的態(tài)度。比如:“請(qǐng)你評(píng)價(jià)一下新冠疫苗免費(fèi)這件事情。”在我們的日常認(rèn)知里,這件事情一定是一個(gè)利國(guó)利民的好事,但這是我們的初步預(yù)判,需要回到材料中去尋找材料中對(duì)于新冠疫苗免費(fèi)這件事情的態(tài)度以及是否帶來(lái)了一些好的影響,以此來(lái)確定我們這個(gè)題目的觀點(diǎn)態(tài)度。
確定了這個(gè)事情的基本態(tài)度以后,我們就要進(jìn)行表態(tài)。而表達(dá)觀點(diǎn),主要分成四種,分別是:正確,錯(cuò)誤,部分正確以及不能判斷。在表達(dá)正確的觀點(diǎn)時(shí)候,我們通常運(yùn)用的是支持,贊同,正確,肯定等說(shuō)法。在說(shuō)錯(cuò)誤的時(shí)候,用的說(shuō)辭一般是不支持,反對(duì),不科學(xué),否定。那么部分正確,也就是辯證地看待,我們可以說(shuō)這件事情不完全正確,有利有弊。還有一種比較特殊的表達(dá)觀點(diǎn)是不能判斷,但這種不能判斷觀點(diǎn)的一定是材料里面明確說(shuō)明這件事情上沒(méi)有定論的時(shí)候才可以,并且這種情況是比較少見(jiàn)的。表態(tài)的依據(jù)是材料而非自己的主觀臆測(cè),如評(píng)價(jià)對(duì)象中包含有專有名詞,需要結(jié)合材料進(jìn)行解釋。
表達(dá)完觀點(diǎn)后的第二步就要進(jìn)行論證,而材料中對(duì)表態(tài)有利的信息都是理由,在論證觀點(diǎn)的時(shí)候,如果說(shuō)這是一件正確的事情,那么我們主要找的是正面的影響,如果說(shuō)這是一件錯(cuò)誤的事情,那么我們主要尋找的是負(fù)面的影響,那如果正面影響和負(fù)面影響,在材料中都有提到,那么這個(gè)事情就是需要辯證來(lái)看待的。在論證環(huán)節(jié),我們同樣是要遵循分條列點(diǎn)的書寫原則。
論證觀點(diǎn)之后,就需要得出結(jié)論,主要有兩種方法,第一個(gè)是再次對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行肯定或者是總結(jié),第二個(gè)是針對(duì)觀點(diǎn)或者是現(xiàn)象提出簡(jiǎn)單的對(duì)策。在得出結(jié)論這個(gè)環(huán)節(jié)中,如果整個(gè)的材料都是講的正面的影響,那我們只需要再次對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行肯定即可,如果說(shuō)這個(gè)觀點(diǎn)中有一些錯(cuò)誤的方面,比如說(shuō)還存在了一些問(wèn)題,那么我們就要針對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行對(duì)策的反推,也就是提出簡(jiǎn)單的對(duì)策。
因此,整個(gè)的答案構(gòu)成我們分成三部分:表態(tài)-擺論據(jù)-結(jié)論。表態(tài)即亮明觀點(diǎn)或表明立場(chǎng),擺論據(jù)就是進(jìn)行分析論證。結(jié)論即為得出結(jié)論或者提出簡(jiǎn)要對(duì)策。這是綜合分析題中的評(píng)價(jià)分析題基本的解題思路,你學(xué)會(huì)了嗎?
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