2022-01-04 14:21:47 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源:直屬分院
申論考試其實(shí)就4個(gè)境界:A什么都不懂;B會(huì)用材料了——俗稱的會(huì)“抄”了;C能夠歸納——也就是答案有條理了;D能夠有自己的深刻觀點(diǎn)了。——各位,重點(diǎn)來了,須知在當(dāng)前幾乎人人參培的情況下,A境界的很少了,作為一名考生你很難碰到這樣的小白競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,B境界的則是大部分稍微受過培訓(xùn)就基本能做到,也占據(jù)了考生的絕大多數(shù)——實(shí)際上,一名考生在考纏上碰到的對(duì)手主要都是這類競(jìng)爭(zhēng)者;D境界的則可遇不可求——也就是這樣的是需要漫長(zhǎng)且深厚積累的,因此對(duì)我們一般考生而言,最核心的問題就是實(shí)現(xiàn)從B到C的躍遷,只要我們的答案不但符合材料,而且是有條理的,就能超越絕大多數(shù)的參考者!實(shí)際上,雖然大部分考生都參加過不少申論培訓(xùn),但終其整個(gè)學(xué)習(xí)生涯,也做不到有條理,歸納的重要性就可想而知了。
核心技巧——歸納三板斧
那如何讓我們的作答有條有理呢?答曰“歸納”。順便說一下,歸納在漢語中是典型的多義詞,其主要含義有二:甲,“指歸攏并使有條理”;乙,“指一種推理方法,由一系列具體的事實(shí)概括出一般原理(跟“演繹”相對(duì))”。在這里我們?nèi)〖缀x,特此說明。
歸納從本質(zhì)上是需要背景知識(shí)的,但這個(gè)是需要“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”的積聚的,但我們也可以有一些“投機(jī)取巧”的辦法可用,這就是“歸納三板斧”。有了它們,至少對(duì)于大部分歸納題,即便我們知識(shí)有所欠缺,也可有個(gè)基本滿意的結(jié)果。它們是:
利用卷子
利用自然脈絡(luò)
利用常見套路
三板斧之一——利用卷子
其實(shí)關(guān)于歸納,出題人往往在試卷的題目和給定資料中就有很多明示和暗示。比如:18國(guó)考副省級(jí)第一題:
根據(jù)給定資料1,對(duì)調(diào)研組的調(diào)研材料,從成績(jī)、問題和建議三方面進(jìn)行概述。(15分)要求:(1)準(zhǔn)確、全面;(2)恰當(dāng)提煉,條理清晰;(3)不超過350字。
此題答案顯然我們可以從上述3個(gè)關(guān)鍵詞成績(jī)、問題、建議來進(jìn)行歸納。
我們想說的是:這樣的例子為數(shù)不少。再舉一個(gè):16國(guó)考副省級(jí)第三題:
某美術(shù)館正在策劃藝術(shù)家黎明的作品展,請(qǐng)根據(jù)“給定資料4”為這一作品展撰寫一則導(dǎo)言。(20分)
要求:(1)圍繞黎明的創(chuàng)作宗旨、作品材質(zhì)及其藝術(shù)追求等方面作答。
(2)內(nèi)容具體,層次分明,語言流暢。
(3)不超過400字。
大家一看就明白這題答案的布局了。
我們還要說:這樣的線索不是光在卷子的題目中,在材料中也有很多。所以說:卷子是個(gè)寶,對(duì)歸納也如此。
三板斧之二——利用自然脈絡(luò)
換言之,對(duì)于當(dāng)今很多題目,不要把歸納弄得很復(fù)雜,不用過分的把各個(gè)點(diǎn)的次序打亂了重組,只是附近的一個(gè)或一兩個(gè)段落進(jìn)行歸納就行了,這樣又省力又容易符合出題人的初衷。
舉例:21年國(guó)考地市級(jí)第三題:
H市近期準(zhǔn)備召開“社區(qū)治理與服務(wù)經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì)”,你作為石板街道負(fù)責(zé)人,將在座談會(huì)上發(fā)言。請(qǐng)你根據(jù)“給定資料3”,以“清河社區(qū)的治理之道”為題,寫一份發(fā)言提綱。(20分)
要求:(1)內(nèi)容全面、具體;(2)有邏輯性,語言流暢;(3)不超過450字。
此題難度不算很低,特別是點(diǎn)比較多,但其實(shí)從最后結(jié)果看,就是基本上除了最后一段外,幾乎每個(gè)段落一方面,因此我們?cè)诳紙?chǎng)上碰到此類題目就不用太過于復(fù)雜,只要把么個(gè)有點(diǎn)的段落合為一方面就可以了。是不是很爽利?
三板斧之三——利用常見套路
當(dāng)然我們也可以準(zhǔn)備一些常見套路,比如主體分析法的套路。所謂常見套路就是對(duì)于很多題目的最后答案,其實(shí)是有規(guī)律的。比如很多題目的答案都是圍繞著不同社會(huì)主體展開的,這樣我們歸納時(shí)只要看看材料中有哪些社會(huì)主體參與了,每個(gè)參與方就可以是歸納的一方面。這就是我們常用的“主體分析法”套路。當(dāng)然我們也要知道一個(gè)常見套路不可能包打一切,我們可以多準(zhǔn)備幾種常見套路,就可以應(yīng)付大部分題目了。
深入思考
關(guān)于歸納,我們也想提醒或再次提醒一下各位同學(xué),首先歸納歸根到底是要看懂材料、有一定知識(shí)積累的,這才是根本之道;其次歸納也是經(jīng)常不唯一的,而是越復(fù)雜的題目越可以自圓其說,希望大家多做題目多進(jìn)行歸納,就一定能夠更好地摘取歸納這顆申論解題的明珠。
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