2022-02-09 09:22:24 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源:人民網(wǎng)-人民日報(bào)
“雙減”減去的負(fù)擔(dān)實(shí)實(shí)在在,為家長的焦慮情緒打開了紓解窗口,也為孩子們的健康成長營造了良好環(huán)境
“雙減”政策實(shí)施以來,各地在作業(yè)管理、課后服務(wù)和課堂教學(xué)質(zhì)量等方面的改革工作取得明顯成效。今年寒假,不少學(xué)校主動(dòng)減少學(xué)科類假期作業(yè),增加了為家人制作美味佳肴、每日運(yùn)動(dòng)打卡等個(gè)性化作業(yè);一些地方結(jié)合社會(huì)力量辦起假期托管班,幫助家長解決后顧之憂……多項(xiàng)教育服務(wù),豐富了學(xué)生假期生活,也減輕了家長看護(hù)壓力?梢哉f,“雙減”減去的負(fù)擔(dān)實(shí)實(shí)在在,為家長的焦慮情緒打開了紓解窗口,也為孩子們的健康成長營造了良好環(huán)境。
落實(shí)“雙減”政策,其中一道必答題就是,校外負(fù)擔(dān)減了,校內(nèi)教育服務(wù)如何做實(shí)做強(qiáng)?減負(fù)不能減校內(nèi)教育服務(wù)質(zhì)量,只有讓校內(nèi)教育服務(wù)“質(zhì)效雙增”,才能更好減負(fù)。以減少學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)為例,各地學(xué)校進(jìn)行了一系列有效探索。有的通過建立作業(yè)公示制度、教師試做機(jī)制等方式,克服機(jī)械、無效作業(yè),杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè);有的制定分學(xué)科的作業(yè)設(shè)計(jì)指南,組織作業(yè)設(shè)計(jì)大賽、優(yōu)質(zhì)作業(yè)展示交流活動(dòng),促進(jìn)廣大教師提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量,幫助學(xué)生高效率鞏固知識。通過更加精細(xì)化的工作,不斷優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)、提升教育服務(wù)質(zhì)量,盡可能讓學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好,方能確保“雙減”工作取得實(shí)效。
以結(jié)果導(dǎo)向來看,“雙減”不僅能有效減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān),更有助于為學(xué)生的全面發(fā)展撐起一片天。眼下,從培訓(xùn)班、作業(yè)堆里解放出來的孩子們,有機(jī)會(huì)去體驗(yàn)更多豐富多彩的課程內(nèi)容,參加更多意趣盎然的課外實(shí)踐。從提供配音、演說等個(gè)性化作業(yè)供自主選擇,到邀請書法、音樂、舞蹈等名家進(jìn)校園,再到組織參與體育鍛煉、學(xué)農(nóng)實(shí)踐,很多學(xué)校順應(yīng)“雙減”后學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容、時(shí)間分配的變化,開展豐富多彩的課后服務(wù),幫助學(xué)生開闊視野、陶冶情操、培養(yǎng)愛好,讓更多孩子在減負(fù)擔(dān)的同時(shí)增長知識、興趣和能力。從這個(gè)意義上講,只有持續(xù)做好“增”的文章,才能不斷提高“減”的效果。
學(xué)校是教育的主陣地,但提升“雙減”效果不能只在校園里尋找方案,發(fā)揮好政府、社會(huì)以及家庭的協(xié)同力量同樣重要。無論是加強(qiáng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的日常監(jiān)管,還是完善教師激勵(lì)制度,解決好課后服務(wù)師資、場地、經(jīng)費(fèi)不足等問題,進(jìn)一步滿足學(xué)生多樣化教育需求,都需要更精準(zhǔn)的政策配套。與此同時(shí),如何將“走出去”與“請進(jìn)來”更好結(jié)合,統(tǒng)籌利用科普、文化、體育等方面的社會(huì)資源,為青少年提供更多元的教育養(yǎng)分,也需要在實(shí)踐中繼續(xù)探索。家長的作用更是不可忽視。比如,家長應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生合理使用電子產(chǎn)品,幫助孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)生動(dòng)力。落實(shí)“雙減”工作不是某一方的事,相關(guān)各方形成合力、一起推動(dòng),政策成效才有可能更好顯現(xiàn)。
上學(xué)時(shí)間不再人為提前,孩子可以“踏踏實(shí)實(shí)吃完早餐再去學(xué)校”;放學(xué)時(shí)間順應(yīng)需求推后,困擾家長的“三點(diǎn)半”難題得到緩解;學(xué)校布置的重復(fù)性作業(yè)少了,孩子們的睡眠更充足了,也有更多時(shí)間去做自己感興趣的事了……家長們的切身感受,既是對“雙減”工作取得明顯成效的肯定,也包含了對教育改革繼續(xù)向縱深推進(jìn)的期待。進(jìn)一步推動(dòng)“雙減”政策落實(shí)落細(xì),切實(shí)減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),我們一定能讓更多孩子健康、快樂地成長,幫助他們擁抱更加出彩的未來。
《 人民日報(bào) 》( 2022年02月09日 05 版)
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