022年省考申論之《歸納總結(jié)類解題思路》

公務(wù)員考試中的申論是為了考察報(bào)考者是否具備從事機(jī)關(guān)工作能力的一門考試科目，所以在答題過程當(dāng)中，考生要通過自己的作答內(nèi)容向閱卷老師展示出個(gè)人的工作能力以及工作的條理性是非常重要的，其中歸納總結(jié)類題型就是想要測(cè)查考生在今后的工作當(dāng)中能否具備條理性。

一、概念

歸納本意有歸攏、整理的意思，在申論中的含義是要將答案按照一定的邏輯重新整合的過程，我們將其稱之為歸納。歸納的最終目的是將答案中呈現(xiàn)的內(nèi)容之間彼此獨(dú)立，故而將具有相同屬性的要點(diǎn)整合在一起。

二、答題思路

歸納在申論中其實(shí)是概括能力上的一種提升，所以在題干中出現(xiàn)了與歸納本質(zhì)相同含義的作答要求，我們往往都要進(jìn)行分類，例如：歸納、整理、邏輯、層次、總結(jié)等等。

在答題的過程中，第一步還是要基于題干中的任務(wù)要求，去材料中將任務(wù)內(nèi)容梳理出來(lái)，例如題干中讓我們尋找問題，我們先要將材料中所有的問題勾畫出來(lái)，這一步叫做概括。第二步我們要進(jìn)行答案整合，注意每條要點(diǎn)中是否具備相同屬性，如果有要將其整合，如果沒有分條羅列即可，這一步叫做歸納。

在歸納的時(shí)候，我們遇到最多的疑問就是，是否一定要以總分的形式來(lái)書寫。1、如果要點(diǎn)之前具備相同屬性，需要自己重新整合，要寫成總分形式。2、如果要點(diǎn)之間彼此獨(dú)立，不需要二次加工，則可不需要寫成總分形式。

三、真題評(píng)析

例題：根據(jù)“材料1、2”，歸納概括出小童被評(píng)選為“全市十佳科技特派員”的原因。(15分)

要求：全面、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明，有條理，字?jǐn)?shù)不超過200字。

【參考解析】

1.工作態(tài)度方面：吃苦耐勞，勤學(xué)好問。

2.業(yè)務(wù)能力方面：具有真才實(shí)學(xué)，注重實(shí)踐，將理論與實(shí)際相結(jié)合。

3.工作方法方面：把課堂設(shè)在田間地頭，手把手傳技術(shù);收集村民需求，定期網(wǎng)絡(luò)開展訂單化培訓(xùn);堅(jiān)持“三味”，用田坎語(yǔ)言，傳授最新農(nóng)技知識(shí)，善于正面激勵(lì)。

例題：根據(jù)“給定資料1”，概括S市為建設(shè)美麗水系、打造優(yōu)美環(huán)境實(shí)施了哪些主要措施?(10分)

要求：(1)分條歸納概括;(2)表述準(zhǔn)確、完整;(3)不超過150字。

【參考解析】

1.提升綠化管護(hù)水平，著力打造水系形象。

2.打造亮化工程，協(xié)調(diào)水系景觀。

3.完善服務(wù)設(shè)施建設(shè)，提供多方位的便民服務(wù)。

4.組建專門的管理隊(duì)伍，加大執(zhí)法力度。

5.強(qiáng)化安全體系與安全設(shè)施建設(shè)，加強(qiáng)安全管理。

四、注意事項(xiàng)

在歸納的時(shí)候，我們遇到最多的疑問就是，是否一定要以總分的形式來(lái)書寫。1、如果要點(diǎn)之前具備相同屬性，需要自己重新整合，要寫成總分形式。2、如果要點(diǎn)之間彼此獨(dú)立，不需要二次加工，則可不需要寫成總分形式。

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