2022年行測(cè)判斷推理之理清關(guān)系征服類比

各位小伙伴在做類比推理的題型時(shí)候，總有一種感覺，題干簡(jiǎn)單，但切入點(diǎn)會(huì)很難;知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)起來也很簡(jiǎn)單，老師一講就懂，自己一做就錯(cuò);給人的感覺就是這部分非常容易上手，但是想要保持全部都對(duì)的話，好像沒那么容易，尤其是對(duì)完答案看了解析以后發(fā)現(xiàn)10道題錯(cuò)了4、5道題，就覺得非常郁悶。這個(gè)時(shí)候很多小伙伴會(huì)問老師，為什么不像言語(yǔ)一樣去出一些關(guān)于類比的一些高頻詞匯。但是大家似乎忽略了一些問題，其實(shí)在做類比的過程中很多同學(xué)其實(shí)并沒有去理清關(guān)系，而是直接用造句或者一些自己的理解來做題，所以正確率往往不高。因此我們?cè)谧鲱惐韧评淼臅r(shí)候，更多的是從關(guān)系來進(jìn)行推理。

那么我給大家總結(jié)了類比犯錯(cuò)的原因

一、詞義不熟

詞義不熟我認(rèn)為有兩個(gè)點(diǎn)，第一，對(duì)于考察的成語(yǔ)或者是相關(guān)語(yǔ)義部分的詞語(yǔ)意思完全不熟，然后做題沒有切入點(diǎn)，大家要注意的是這個(gè)點(diǎn)現(xiàn)在也是我們公務(wù)員考試的一個(gè)高頻考點(diǎn)尤其是以成語(yǔ)為主的題;第二，這里是常規(guī)的一些題型，對(duì)這個(gè)詞的延申內(nèi)容不熟，對(duì)關(guān)系的邏輯意義不理解。

二、找錯(cuò)關(guān)系

這里往往是很多小伙伴容易犯的錯(cuò)，很多小伙伴所反饋的就是拿到一道類比推理題會(huì)去分析關(guān)系，但是分析著其實(shí)思維容易被帶入到造句的思維當(dāng)中去，然后把關(guān)系找錯(cuò)，犯錯(cuò)的原因就比較嚴(yán)重。

三、忽略二級(jí)辨析

相比前面兩個(gè)原因，這個(gè)原因是非常容易解決的，但是很多小伙伴就是容易忽略在日常做題當(dāng)中忘記積累，所以每次做題的時(shí)候往往會(huì)失敗在二級(jí)辨析上。

那么針對(duì)這些問題的話我給我們小伙伴總結(jié)了三個(gè)要素，可以試著從這三個(gè)方面來分析：

一、分析為主，橫縱關(guān)系找竅門

我們?cè)谧鲱}的過程當(dāng)中，各位小伙伴要注意的是，一定要去分析題干的內(nèi)容這是很多小伙伴往往缺少的方向，所以拿到題以后一定要注意是優(yōu)先分析橫縱關(guān)系，那么這里其實(shí)很簡(jiǎn)單橫向我們?nèi)フ疫壿嬯P(guān)系;接著縱向找題干和選項(xiàng)之間的邏輯關(guān)系是否一致或者接近，也就是大家最熟知的進(jìn)階關(guān)系亦或是我們常說的二級(jí)辨析;這個(gè)時(shí)候需要我們?cè)谀玫揭坏李惐阮}目的時(shí)候，不是一來就去造句或者直接就去利用自己的理解去做題，而是先看我們來分析這兩組詞擺在一起是為什么，從題干當(dāng)中的詞項(xiàng)當(dāng)中優(yōu)先主要去尋找橫向關(guān)系，那么這里的橫向關(guān)系就是我們?cè)谏险n過程當(dāng)中所接觸到的四大關(guān)系：外延關(guān)系、內(nèi)涵關(guān)系、語(yǔ)義關(guān)系和語(yǔ)法關(guān)系。那么我們可以試著從這些角度來分析，看詞語(yǔ)之間的關(guān)系主要契合的是四大關(guān)系，然后分析出關(guān)系的時(shí)候我們要看選項(xiàng)當(dāng)中的詞語(yǔ)是否契合到我們的二級(jí)辨析，然后再?gòu)亩��?jí)辨析的角度來分析題干當(dāng)中的關(guān)系是否和選項(xiàng)關(guān)系能相似在一起。

二、重在積累學(xué)會(huì)掌握

我們?cè)谧鲱}的過程當(dāng)中，各位小伙伴要注意的是，題目的解析不僅僅是告訴大家這道題選的是什么，其實(shí)更多的是要注意我們?cè)诳唇馕龅倪^程當(dāng)中一定要注意去積累方法和解析當(dāng)中所涉及到的二級(jí)辨析，這些真題當(dāng)中的二級(jí)辨析其實(shí)更能體現(xiàn)公考當(dāng)中考官所考核的要素和想法，只要積累到位的時(shí)候，就可以在做題過程當(dāng)中學(xué)會(huì)做題。

三、利用輔助方法提升速度

其實(shí)造句法并不是不能去解題，但是在類比的做題過程當(dāng)中它作為一種輔助方法，在串聯(lián)詞語(yǔ)的感覺是很重要的，但是我們必須要記住三個(gè)原則：(1)我們?cè)谠炀涞倪^程中需要符合日常邏輯;(2)造句的過程當(dāng)中要盡可能添加少量的詞語(yǔ)成句;(3)題干造的句式要和我們選項(xiàng)的句式一致。做到這三個(gè)點(diǎn)才能利用好我們的造句法，提升一定的速度;當(dāng)然其實(shí)造句法在針對(duì)語(yǔ)法關(guān)系的時(shí)候也是制勝法寶。

好的，那我們來看一道例題：

1. 玻璃瓶 對(duì)于 ( ) 相當(dāng)于 ( ) 對(duì)于 秋播作物

A.石英砂;農(nóng)作物

B.塑料瓶;水生植物

C.廣口瓶;大棚作物

D.飲料瓶;春播作物

【解析】

分別將選項(xiàng)代入題干，確定邏輯關(guān)系。

A 項(xiàng)：“石英砂”是制作“玻璃瓶”的原材料，二者屬于原材料對(duì)應(yīng)關(guān)系，“秋播作物”是“農(nóng)作物”，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除;

B 項(xiàng)：“玻璃瓶”和“塑料瓶”屬于并列關(guān)系，“秋播作物”與“水生植物”屬于交叉關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除;

C 項(xiàng)：“玻璃瓶”與“廣口瓶”屬于交叉關(guān)系，“大棚作物”與“秋播作物”屬于交叉關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，符合;

D 項(xiàng)：“玻璃瓶”與“飲料瓶”屬于交叉關(guān)系，“春播作物”與“秋播作物”屬于并列關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。

因此，選擇 C 選項(xiàng)。

好的，不知道各位小伙伴對(duì)類比是否有了新的感覺，還是記住那句話關(guān)系為主，所以我們要加強(qiáng)自己的分析能力。

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