排序題之觀察選項(xiàng)（一）

在言語(yǔ)理解與表達(dá)中，排序題做起來(lái)總是費(fèi)時(shí)費(fèi)力，很多同學(xué)反映在自己考場(chǎng)上拿出寶貴時(shí)間，辛苦排出的順序選項(xiàng)里居然沒(méi)有。加之其還是必考的一類題型。這就讓很多同學(xué)望而卻步。其實(shí)不必過(guò)于恐慌，排序題也有快速解題的技巧——觀察選項(xiàng)，這一點(diǎn)是多數(shù)同學(xué)都會(huì)忽略的。首先我們要明白觀察選項(xiàng)的目的，就是確定首句。有一些情況是不太適合作為首句的，比如無(wú)指代內(nèi)容代詞，以及關(guān)聯(lián)詞的后半部分。下面舉兩個(gè)例子進(jìn)行說(shuō)明。

【例1】①更令人震驚的是，這些土著們?cè)谡Z(yǔ)言和文化上表現(xiàn)出超乎想象的統(tǒng)一性

②他們沒(méi)有航海設(shè)備，只有原始的舟筏，卻在占據(jù)了將近地球三分之一面積的大洋中，找到了一個(gè)個(gè)孤懸海上的小島

③他們有著相似的風(fēng)俗習(xí)慣，在相隔極遠(yuǎn)、完全陌生的島上，竟然可以用同一種語(yǔ)言進(jìn)行簡(jiǎn)單交流

④原始的南島語(yǔ)族，創(chuàng)造了航海奇跡

⑤這使得許多世紀(jì)后，“地理大發(fā)現(xiàn)”浪潮中駛?cè)胩�平洋的西方航海家們驚異地發(fā)現(xiàn)，幾乎他們每找到一處新的島嶼，都已有了土著們居住過(guò)的痕跡

⑥然后定居其上，傳承和發(fā)展著自己的文化

將上述6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是:

A.④⑤②①③⑥

B.④②⑥⑤①③

C.②⑥⑤④③①

D.③①②⑥④⑤

【解析】第一步，觀察選項(xiàng)確定首句。在②句和③句中均出現(xiàn)代詞“他們”，若②③做首句，就會(huì)指代不明，故②③兩句不適合做首句，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。

第二步，對(duì)比A項(xiàng)和B項(xiàng)�？储芫浜蠼英诰溥�是⑤句。④句話題為“南島語(yǔ)族的航海奇跡”，②句話題為“沒(méi)有設(shè)備，用原始竹筏卻在廣闊的海洋中找到小島”是對(duì)④句的解釋說(shuō)明。⑤句話題為“新的島嶼有土著人的居住痕跡”與④句話題不一致，故④②捆綁，排除A項(xiàng)。

因此，選擇B選項(xiàng)。

在此題中，②句和③句中出現(xiàn)無(wú)指代內(nèi)容代詞，不太適合為首句。

【例2】將下列句子組成一段邏輯連貫，語(yǔ)言流暢的文字排列順序，最合理的是：

①但是，當(dāng)你一旦走入生活就不一樣了，那里面有精彩的故事、鮮活的人物和傳神的細(xì)節(jié)。

②特別是藝術(shù)的形式與美感，只能從人類的生活本身去發(fā)現(xiàn)、提煉與獲得。

③有一位詩(shī)人形容作家坐在屋里挖空心思寫不出東西的窘態(tài)是“把手指甲都絞出了水來(lái)”。

④深入地去體察自然，才能胸有萬(wàn)壑，下筆有神。

⑤藝術(shù)雖然高于生活，但歸根結(jié)底源于生活，源于客觀實(shí)際。

A.②①⑤③④

B.③②①⑤④

C.④③②①⑤

D.⑤②④③①

【解析】第一步，觀察選項(xiàng)確定首句。在②中出現(xiàn)“特別是”是遞進(jìn)關(guān)聯(lián)詞的后半部分，不適合做首句，排除A項(xiàng)。

第二步，利用②中遞進(jìn)關(guān)系進(jìn)行捆綁，遞進(jìn)之后的②句話題是“藝術(shù)”，那遞進(jìn)之前的話題也應(yīng)為“藝術(shù)”。B項(xiàng)和C項(xiàng)是③②捆綁，③句中話題是“詩(shī)人寫不出東西的窘態(tài)”，與②句話題不一致，排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。D項(xiàng)是⑤②捆綁，⑤句中話題是“藝術(shù)源于生活和客觀實(shí)際”，⑤②話題一致且構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系。

因此，選擇D選項(xiàng)。

在此題中，②句中出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞的后半部分，不太適合為首句。

通過(guò)上述例題可知，觀察選項(xiàng)在做語(yǔ)句排序題中有四兩撥千斤的作用。那么，坐而論道不如起而行之，考生們還是要在學(xué)習(xí)會(huì)技巧知識(shí)的基礎(chǔ)上，多刷題將理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)戰(zhàn)當(dāng)中，想必會(huì)卓有成效。

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