2022年省考申論備考干貨之要素備考技巧

提及公務(wù)員考試，很多人說“得申論者得天下”，但是申論的學(xué)習(xí)不是一步登天的，需要要打好基礎(chǔ)，那么如何打好基礎(chǔ)呢?這就需要考生們了解構(gòu)成申論最基本的內(nèi)容——要素。

要素的概念

那什么是要素呢?在《新華字典》中對要素的解釋是：構(gòu)成事物必不可少的因素，組成系統(tǒng)的基本單元。簡單來說，就是出題人在命題、選取材料以及作答時都會圍繞著某個主題，這個主題一般都是由要素組成。最常見的要素有：表現(xiàn)、原因、影響、對策。其中，表現(xiàn)包含：成績和問題兩個要素;影響包含：意義和危害(也稱積極影響和消極影響)兩個要素。

具體概念為：1.成績：申論中的成績是指客觀存在的、會對社會帶來正面影響的客觀事實。閱讀申論材料時需注意兩個小問題，時態(tài)為已經(jīng)發(fā)生以及帶來正面的客觀事實，即為正面描述的詞語。2.問題：已發(fā)生的會帶來壞處的事實，多指負(fù)面的、消極的事實。在閱讀材料時與成績注意的點略有不同，為時態(tài)以及負(fù)面的客觀事實，即找負(fù)面描述的詞語。3.原因：發(fā)生在結(jié)果前，導(dǎo)致結(jié)果出現(xiàn)的所有條件。在閱讀材料時需注意找準(zhǔn)參照物，即找誰的原因，明確問題或成績后向前去找原因即可。4.意義：事物所包含的思想和道理，作用價值。閱讀材料時與原因類似，需找準(zhǔn)參照物，即做什么事情、客觀事實是什么，然后向后推意義，即找表現(xiàn)的正面描述的詞語。反之危害：危險災(zāi)害，使受破壞，傷害。閱讀材料時與意義類似，找準(zhǔn)參照物向后推危害，但要找的詞語為負(fù)面描述的詞語。5.對策：解決問題的方法或策略。在閱讀材料時需要找對策詞，如動詞等。

要素之間的關(guān)系

申論材料中的各個要素都不是獨立存在的，申論材料中的四大要素都是圍繞著“是什么”、“為什么”和“怎么辦”的邏輯關(guān)系展開的，即表現(xiàn)為是什么、原因影響為為什么、對策為怎么辦。它們組成了申論的整個材料，這就要求我們不能孤立的看待材料的每個要素，得用動態(tài)的思維，用聯(lián)系的、全面的和發(fā)展的眼光去看待材料要素。要素間的具體聯(lián)系表現(xiàn)為：

1.原因和影響：材料的答案不會直接給我們，有時需要對材料進(jìn)行分析，如：原因的原因是根本原因;影響的影響為深遠(yuǎn)影響。如果問原因，材料中也出現(xiàn)了根本原因;如果問影響，材料中也出現(xiàn)了深遠(yuǎn)影響。則都需要全面作答。2.我們在找要素時不能漫無目的的去找，這樣是找不到答案的，但是問題、原因和影響是相對的，而非絕對的，需要先確定問題是什么才能找到原因和影響，否則答案可能有遺漏或多余。3.問題、原因和對策之間是可以相互推斷的，特別是在做分析題和對策題中要注意，可以直接得出答案。

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