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2022省考申論概括歸納類題型——備考小妙招

2022-02-28 14:36:45 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號 華圖在線APP下載 文章來源:安徽分院

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從歷年真題來看,概括歸納類題型,不論是在國考中,還是在省考中,都是考察的重點(diǎn),可以該類題型在申論考試中的重要性。如何快速、高效地答好此類題型,是考生迫切需要探尋的問題。為了有效幫助考生能夠快速、精準(zhǔn)地在材料中找到答案中的關(guān)鍵詞,文章嘗試從兩個層面切入,即“為什么”層面、“怎么辦”層面展開,有針對性的加以闡釋,旨在為考生更好地作答此類題型。

一、“為什么”層面——“問題與原因”

什么是“為什么”層面?通俗地來講,就是我們通常講的政府思維:“是什么,為什么,怎么辦”,中的“為什么”層面,即,原因、問題等。從往年申論真題來看,概括歸納類題型,在核心作答任務(wù)上,大致可以歸納為兩個思維層面:“為什么”層面和“怎么辦”層面兩大類。“為什么”層面主要包括的主要核心元素有:原因、問題、消極影響、意義等。倘若核心作答任務(wù)處于這個層面,那么我們?nèi)绾巫x材料呢?我們直接以題干核心作答任務(wù)為“直接要素詞”,直接到材料中找這個“直接要素詞”即可,通俗地來講,我們把這個直接要素詞稱之為原詞再現(xiàn)。比如,我們核心作答任務(wù)是讓我們“概括……問題”。核心作答任務(wù)是問題,我們直接到材料中找問題的原詞既可,那么這個問題的附近就是我們要找到的答案。不僅如此,我們還要去找這個核心元素詞的同義詞替換。比如,讓我們“概括……問題。”同樣,核心作答任務(wù)是問題,我們還要到材料中問題的同義詞替換。問題的同義詞替換有:“缺失、缺乏、不足、不完善、不健全、苦惱、憂愁、難過、怨言……”。也就是說,核心作答任務(wù)明確后,我們到材料中,不僅要找這個核心元素詞的原詞,也要找其同義詞替換。

二“怎么辦”層面——“對策與成績”

什么是“怎么辦”層面,層面?通俗地來講,就是我們通常講的政府思維:“是什么,為什么,怎么辦”,中的“怎么辦”層面,即具體的對策。在概括歸納類題型中,倘若說核心作答任務(wù)處于“怎么辦”這個層面。比如,“表對策和成績”的都屬于“怎么辦”這個層面。針對這個層面的核心作答任務(wù),我們在讀材料的過程中,直接找動詞摘抄即可,在摘抄前,要回扣題干中的限定條件,跟我們限定條件有沒有關(guān)系,倘若有關(guān)系,那么大概率是我們要找到的關(guān)鍵詞。在答案組織上,把動詞放在最前面抄,即“動詞+關(guān)鍵詞”的形式呈現(xiàn)。通俗地來講:倘若核心作答任務(wù)處于“怎么辦”層面:比如,讓我們概括“成功經(jīng)驗(yàn),主要舉措,積極影響,有效措施……”都屬于“怎么辦”層面。那么,我們到材料中直接找動詞摘抄即可,答案呈現(xiàn)上,“動詞+關(guān)鍵詞”。

總之,通過對“為什么”和“怎么辦”兩個層面的闡釋和說明,旨在幫助考生能夠有效、快速地到材料中找到關(guān)鍵詞,準(zhǔn)確地概括出材料中的答案要點(diǎn)。

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(編輯:zhaocc)
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