近年廣東省考議論文寫作要求分析之一

一、結(jié)合給定材料的議論文

(一)真題感知

【2022年-廣東(縣級)申論寫作】近年來，粵港澳大灣區(qū)建設邁出堅實步伐，向著國際一流灣區(qū)和世界級城市群的目標逐浪前行。結(jié)合給定材料，聯(lián)系實際，圍繞“粵港澳大灣區(qū)建設取得的成效和經(jīng)驗”，自擬題目，撰寫一篇議論文。(50分)

要求：

1.文章主題與給定材料聯(lián)系緊密，思想性強。

2.論點鮮明，論據(jù)確鑿，論證嚴密，合乎邏輯。

3.結(jié)構完整，條理清新，行文流暢。

4.800-1000字。

【2015年-廣東(縣及以上)申論寫作】請結(jié)合全部“給定材料”，以“講規(guī)矩”為題目，撰寫一篇議論文。(50分)

要求:

1.文章主題應與所給材料聯(lián)系緊密，思想性強;

2.論點鮮明，論據(jù)確鑿，論證嚴密、合乎邏輯;

3.結(jié)構完整，條理清晰，行文流暢;

4.篇幅在800-1000字。

【2014年-廣東省考(縣及以上)申論寫作】請結(jié)合全部“給定材料”，以“綠色發(fā)展”為題目，寫一篇議論文。(50分)

要求：

1.文章主題應與所給材料聯(lián)系緊密，思想性強;

2.論點鮮明，論據(jù)確鑿，論證嚴密、合乎邏輯;

3.結(jié)構完整，條理清晰，行文流暢;

4.800—1000字。

【2013年-廣東省考(縣及以上)申論寫作】請結(jié)合“全部材料”，以“管理與服務”為題目，撰寫一篇議論文。(50分)

要求：

1.文章主題應與所給材料相關，思想性強;

2.論點正確鮮明，論據(jù)準確充分，論證嚴密、合乎邏輯;

3.結(jié)構完整，條理清晰，行文流暢;

4.800—1000字。

(二)寫作要求

1.對“主題”的要求

“結(jié)合給定材料”的議論文，對“主題”的要求，就是要與給定材料聯(lián)系緊密，思想性強。也就是說，文章的主題必須來自“給定材料”，絕對不能超越“給定材料”之外，否則視為“跑題文章”。

2.對“論點”的要求

“結(jié)合給定材料”的議論文，對“論點”的要求，雖說沒有明確說明，但是“總論點”務必要緊扣“主題”，“分論點”務必要緊扣“總論點”，這是文章寫作的基本原則�；�于此種寫作原則，再加上廣東省考議論文要求“主題”必須源于“給定材料”，那么要做到“總論點”“分論點”務必緊扣“主題”，廣東省考議論文的“閱卷規(guī)則”一般要求“總論點”“分論點”都是源于“給定材料”，這樣也給閱卷老師的“客觀評分”帶來方便，不至于閱卷老師們?yōu)榱艘黄�文章�?ldquo;評分”爭論不休。

但是，這種特殊情況的“閱卷規(guī)則”好像只有在廣東省考議論文中經(jīng)常出現(xiàn)，而其它省市考議論文寫作中很少出現(xiàn)。因此，一般人都簡單地認為廣東省考議論文都是“抄材料”。而實際上，廣東省考議論文寫作的要求，并非簡單的“抄材料”而已(關于這一點，后面的教研文章中，再作詳細說明)。

二、僅限給定材料的議論文

(一)真題感知

【2021年-廣東(縣級)申論寫作】請根據(jù)全部給定材料(僅限給定材料)，圍繞“站在新起點，邁向新征程，推動廣東高質(zhì)量發(fā)展”主題，自擬題目，撰寫一篇議論文。(50分)

要求：

1.文章主題與給定材料聯(lián)系緊密，思想性強;

2.論點鮮明，論據(jù)確鑿，論證嚴密;

3.結(jié)構完整，條理清晰，行文流暢;

4.篇幅在800—1000字。

【2020年-廣東(縣級)申論寫作】請根據(jù)全部給定材料(僅限給定材料)，圍繞“推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，推動新時代廣東改革發(fā)展走在全國前列”的主題，自擬題目撰寫一篇議論文。(50分)

要求：

1.文章主題與給定材料聯(lián)系緊密，思想性強;

2.論點鮮明，論據(jù)確鑿，論證嚴密，合乎邏輯;

3.結(jié)構完整，條理清晰，行文流暢;

4.篇幅在800-1000字。

(二)寫作要求

1.對“主題”的要求

“僅限給定材料”的議論文，對“主題”的要求，同樣是要與給定材料聯(lián)系緊密，思想性強。也就是說，文章的主題必須來自“給定材料”，絕對不能超越“給定材料”之外，否則視為“跑題文章”。

2.對“論點”的要求

“僅限給定材料”的議論文，對“論點”的要求，必須源于“給定材料”。也就是“總論點”“分論點”務必都是源于“給定材料”，而且務必把材料中的“分論點”概括出來，并寫入你的文章之中，方能進入“一類文”。同時，每個“分論點”的論證素材也務必源于“給定材料”，否則，就扣分。

這種特殊情況的“閱卷規(guī)則”也只有在廣東省考議論文中出現(xiàn)(具體情況，將在后續(xù)的教研文章中，再作詳細說明)。

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