2022年省考行測(cè)邏輯填空中的“感情色彩”

邏輯填空，是公職類行測(cè)考試中言語(yǔ)題型之一，無(wú)論在省考或者國(guó)考中均會(huì)涉及此種題型。相較于其他題型，邏輯填空都屬于同學(xué)們比較頭疼的一類題，覺(jué)得題干沒(méi)有提示信息，感覺(jué)詞語(yǔ)讀不懂諸如此類的。但是，邏輯填空題目不僅是有題干文字內(nèi)容的提示，同時(shí)也要從題干文字中獲取其他有效信息。比如我們常說(shuō)的“感情色彩”。感情色彩不僅在題干的文字內(nèi)容中體現(xiàn)，在選項(xiàng)中的成語(yǔ)和實(shí)詞中也有。所以我們要從題干和選項(xiàng)中雙重下手。接下來(lái)我們來(lái)看幾道例題。

【例】從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到甲午戰(zhàn)敗，這個(gè)“數(shù)千年未有之大變局”的釀成乃是中國(guó)農(nóng)耕文明________與西方工業(yè)文明________的雙重結(jié)果。

填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.式微侵凌

B.消亡侵略

C.衰落熏陶

D.變革影響

【正確答案】A

【解析】第一步，突破口在第二空。根據(jù)“鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)”“甲午戰(zhàn)敗”可知，“西方工業(yè)文明”給中國(guó)帶來(lái)不利的影響，該空應(yīng)填入消極感情傾向詞，A項(xiàng)“侵凌”和B項(xiàng)“侵略”符合。C項(xiàng)“熏陶”側(cè)重于好的影響，為褒義;D項(xiàng)“影響”可好可壞，為中性。排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。

第二步，再看第一空。A項(xiàng)“式微”泛指事物衰落，形容農(nóng)耕文明，符合事實(shí)。“消亡”指消失、滅亡，語(yǔ)義過(guò)重，排除B項(xiàng)。

因此，選擇A選項(xiàng)。

【拓展】衰落：(事物)由興盛、強(qiáng)大轉(zhuǎn)向沒(méi)落、弱小。變革：改變事物的本質(zhì)(多指社會(huì)制度而言)。侵凌：侵犯欺負(fù)。侵略：指侵犯別國(guó)的領(lǐng)土、主權(quán)，掠奪財(cái)富并奴役別國(guó)的人民。侵略的主要形式是武裝入侵，有時(shí)也采用政治干涉、經(jīng)濟(jì)和文化滲透等方式。熏陶：長(zhǎng)期接觸的人或事物對(duì)人的生活習(xí)慣、思想行為、品行學(xué)問(wèn)等逐漸產(chǎn)生某種影響(多指好的)。影響：①對(duì)別人的思想或行動(dòng)起作用(如影之隨形，響之應(yīng)聲);②對(duì)人或事物所起的作用。

是不是很簡(jiǎn)單啊，我們?cè)賮?lái)做一個(gè)稍微有難度的練習(xí)一下!

【例】國(guó)學(xué)如果停留在如此淺層次的形式復(fù)古，無(wú)異于________，甚至?xí)�把�?guó)學(xué)弄成與現(xiàn)代文明相對(duì)抗的姿態(tài)，凡事不問(wèn)好壞對(duì)錯(cuò)，一切以東西古今劃界。凡是古人的都是好的，哪怕騎驢;凡是現(xiàn)代的都是“非我族類”,都該保持距離。如此下去，國(guó)學(xué)非但不會(huì)被這些人“發(fā)揚(yáng)光大”，相反可能會(huì)走入狹隘化、極端化、邊緣化的境地，鉆進(jìn)狹小天地里________，與文明發(fā)展割斷脈絡(luò)，把自己變成了一塊“化石”。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.緣木求魚(yú)蓬蓽生輝

B.掩耳盜鈴纖塵不染

C.刻舟求劍皮里陽(yáng)秋

D.買(mǎi)櫝還珠孤芳自賞

【正確答案】D

【解析】第一步，突破口在第二空。該空填入詞語(yǔ)應(yīng)與“狹隘化、極端化、邊緣化”語(yǔ)義相近，應(yīng)含有消極的感情色彩。A項(xiàng)“蓬蓽生輝”形容貴客來(lái)訪令主人感到增光不少，為謙辭;B項(xiàng)“纖塵不染”現(xiàn)泛指絲毫不受壞習(xí)慣、壞風(fēng)氣的影響，也用來(lái)形容非常清潔、干凈，含褒義;C項(xiàng)“皮里陽(yáng)秋”意思是藏在心里不說(shuō)出來(lái)的言論，為中性詞。A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)均與文段感情色彩不一致，排除。D項(xiàng)“孤芳自賞”指自命清高，自我欣賞的人，也指脫離群眾，自以為了不起，含貶義，符合文意。答案鎖定D項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證第一空。“買(mǎi)櫝還珠”比喻沒(méi)有眼光，取舍不當(dāng)，對(duì)應(yīng)前文“停留在如此淺層次的形式復(fù)古”，符合文意。

因此，選擇D選項(xiàng)。

【拓展】緣木求魚(yú)：比喻方向、方法不對(duì)，一定達(dá)不到目的。掩耳盜鈴：比喻自己欺騙自己，明明掩蓋不了的事偏要去設(shè)法掩蓋。刻舟求劍：比喻拘泥成例，不知道跟著情勢(shì)的變化而改變看法或辦法。

希望大家通過(guò)以上方法能夠提高做題效率。

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