助力鄉(xiāng)村閱讀 建設(shè)“書香中國”

近期，首屆全民閱讀大會(huì)在京舉辦。習(xí) 近平總書記向大會(huì)發(fā)來賀信，希望全社會(huì)都參與到閱讀中來，形成愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍。近年來，以習(xí) 近平同志為核心的黨中央對(duì)推動(dòng)全民閱讀、建設(shè)“書香中國”高度重視并作出系統(tǒng)部署。2012年，黨的十八大報(bào)告歷史性地寫入“開展全民閱讀活動(dòng)”，《政府工作報(bào)告》連續(xù)9年出臺(tái)促進(jìn)“全民閱讀”的政策措施，國家“十四五”規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要提出，“深入推進(jìn)全民閱讀，建設(shè)‘書香中國’”。

書香致遠(yuǎn)，厚重深邃。建設(shè)“書香中國”是宏大愿景，需要全民參與，久久為功。鄉(xiāng)村相對(duì)于城市而言，公共文化服務(wù)較為薄弱，是推進(jìn)全民閱讀的“短板”。數(shù)據(jù)顯示，鄉(xiāng)村與城市各年齡段人口，尤其是少年兒童在閱讀率方面存在明顯差距。因此，促進(jìn)鄉(xiāng)村閱讀，特別是提升鄉(xiāng)村少年兒童閱讀率是建設(shè)“書香中國”的重中之重。

助力鄉(xiāng)村閱讀既要充分發(fā)揮政府在公共文化服務(wù)中的主導(dǎo)作用，又要充分調(diào)動(dòng)民間公益組織的積極性，兩者形成攻堅(jiān)克難的合力。近年來，全國各地把建設(shè)“農(nóng)家書屋”作為一項(xiàng)重要公共文化惠民工程，共建成了約60萬家，基本做到建制村全覆蓋，累計(jì)配送圖書超過12億冊(cè)。與此同時(shí)，一些社會(huì)公益組織主動(dòng)參與到助力鄉(xiāng)村閱讀中來。比如，香港教育家梁偉明發(fā)起的“閱讀·夢(mèng)飛翔文化關(guān)懷計(jì)劃”，在內(nèi)地農(nóng)村地區(qū)中小學(xué)建設(shè)數(shù)百家“閱讀夢(mèng)飛翔校園書屋”。經(jīng)過各方攜手努力，鄉(xiāng)村閱讀設(shè)施進(jìn)一步增加，閱讀資源持續(xù)增長，閱讀氛圍日益濃厚，閱讀習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。

助力鄉(xiāng)村閱讀要順應(yīng)數(shù)字化發(fā)展潮流，乘勢(shì)而上。隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和移動(dòng)終端的普及，以手機(jī)閱讀代表的數(shù)字化閱讀在廣大農(nóng)村地區(qū)迅速興起，除了傳統(tǒng)的文字圖片等之外，短視頻、有聲書等新型閱讀方興未艾。這就要求我們要在充分了解并滿足鄉(xiāng)村閱讀發(fā)展趨勢(shì)和特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，利用現(xiàn)代科技手段促進(jìn)新時(shí)代鄉(xiāng)村閱讀發(fā)展。我們要進(jìn)一步完善農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施，提速降費(fèi)，夯實(shí)農(nóng)村數(shù)字化閱讀的硬件基礎(chǔ)。我們要進(jìn)一步開發(fā)適合鄉(xiāng)村閱讀的數(shù)字化資源，建設(shè)鄉(xiāng)村閱讀數(shù)字網(wǎng)絡(luò)公共服務(wù)平臺(tái)、數(shù)字農(nóng)家書屋、智慧家庭書架等。

助力鄉(xiāng)村閱讀要做好規(guī)范和引導(dǎo)，做到開卷有益。古人說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”然而，不善讀造成的危害是顯而易見的，無論是傳統(tǒng)紙質(zhì)書籍的閱讀還是當(dāng)今數(shù)字化閱讀都是如此。正所謂“糟糕的書是智力的毒藥”。這就要對(duì)鄉(xiāng)村閱讀作出必要的規(guī)范和引導(dǎo)。“規(guī)范”就是對(duì)其依法治理，確保傳統(tǒng)紙質(zhì)出版物和新興的數(shù)字出版物內(nèi)容和質(zhì)量、刊播的各類媒體平臺(tái)的運(yùn)行等符合國家法律規(guī)范。比如，近些年國家有關(guān)部門聯(lián)合開展的“凈網(wǎng)行動(dòng)”，為鄉(xiāng)村數(shù)字閱讀提供了清朗的網(wǎng)絡(luò)空間。“引導(dǎo)”就是通過各種方式鼓勵(lì)鄉(xiāng)村閱讀和提高農(nóng)村居民的閱讀汲取能力。比如，全國各地開展了諸如“鄉(xiāng)村閱讀之星”“新時(shí)代鄉(xiāng)村閱讀榜樣”“鄉(xiāng)村閱讀季光榮榜”等評(píng)選活動(dòng)，在農(nóng)村地區(qū)激發(fā)起閱讀熱情。再比如，一些教育公益機(jī)構(gòu)開展鄉(xiāng)村教師閱讀培訓(xùn)，積極為鄉(xiāng)村教師賦能，讓他們能夠更好引導(dǎo)、指導(dǎo)鄉(xiāng)村孩子閱讀，使他們?cè)诳鞓烽喿x中汲取知識(shí)、智慧和力量。

閱讀是人類獲取知識(shí)、啟智增慧、培養(yǎng)道德的重要途徑，可以讓人得到思想啟發(fā)，樹立崇高理想，涵養(yǎng)浩然之氣。我們相信，鄉(xiāng)村閱讀不僅是美麗鄉(xiāng)村最動(dòng)人的風(fēng)景，而且是新時(shí)代鄉(xiāng)村振興的澎湃精神動(dòng)力。

原文標(biāo)題：助力鄉(xiāng)村閱讀 建設(shè)“書香中國”

原文鏈接：http://edu.people.com.cn/n1/2022/0616/c1006-32447864.html

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