2023-07-12 13:16:35 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源:華圖教育
經(jīng)濟問題是行測考試中屬于必考題型,考查特點是涉及到的量比較多,而考生備考時沒有專門研究過規(guī)律,因此容易讓考生覺得題目難度較復(fù)雜。其實,經(jīng)濟問題的本質(zhì)就是商品的買賣關(guān)系,抓住這個本質(zhì),了解清楚考試過程中主要的兩種題型就是買東西的題目和賣的題目,買東西的題目相對比較容易些,今天我重點學(xué)習(xí)賣東西的題目。
首先要了解一些關(guān)鍵公式:
某商品買入價(成本)是100元,以150元賣出,就獲得利潤150-100=50(元)。通常,利潤也可以用百分數(shù)來說,50÷100=0.5=50%,我們也可以說獲得50%的利潤。
因此:利潤=售價-成本
利潤率=利潤÷成本×100%
售價=成本×(1+利潤率)
商品的定價按照期望的利潤來確定:定價=成本×(1+期望的利潤率)。
定價高了,商品可能賣不掉,只能降低利潤(甚至虧本),減價出售。減價有時也按定價的百分數(shù)來算,這就是打折扣。打七五折,就是按定價的75%出售。
因此:賣價=定價×折扣的百分數(shù)。
【例1】某商品按定價的80%(八折或 80折)出售,仍能獲得20%的利潤,定價時期望的利潤率是( )。
解析:本題從題面上看涉及定價、賣價、利潤率和打折這三個概念,但是其中潛含了另一個重要的概念——成本,它是解決本題的關(guān)鍵,我們知道售價=成本×(1+利潤率),由于題目中售價和成本都沒有一個具體的數(shù)字,所以可以采用賦值法固定其中一個數(shù)值,從而得到另一個數(shù)值。在經(jīng)濟利潤問題中,賦值法是非常常用的方法,結(jié)合方程法使用可以達到事半功倍的效果。
設(shè)定價是“100”,成本為x,賣價是定價的 80%,就是80。因為利潤率是20%,則(80-x)/x=20%,得x=200/3。
所以定價的期望利潤率是100/3÷200/3=50%。
【例2】 某商店進了一批筆記本,按30%的利潤定價。當(dāng)售出這批筆記本的 80%后,為了盡早銷完,商店把這批筆記本按定價的一半出售。問銷完后商店實際獲得的利潤率是( )
解析:在公考中,經(jīng)濟利潤問題考查這種分批不同價格出售的題目越來越多,解決的方法在于分別考慮,總體把握。
設(shè)筆記本的成本是10,共10臺。因此定價是10×(1+30%)=13。其中8臺的總售價是13×8=104,剩下2臺的總售價是13÷2×2=13,因此全部售價是117,實際獲得利潤率是(117-100)/100=17%。 在本題中,筆者大膽對成本與銷售量進行賦值,是因為題目中并沒有一個具體的數(shù)值,只有一些比例數(shù)字,我們知道銷售總額=銷售量×售價,所以在這個式子中,是可以設(shè)定兩個數(shù)值,從而確定第三個數(shù)值的,并且為了計算方便,在賦值時盡量使用整百或者整十的數(shù)值。
【例3】有一種商品,甲店進貨價(成本)比乙店進貨價便宜 10%。甲店按20%的利潤來定價,乙店按15%的利潤來定價,甲店的定價比乙店的定價便宜 11.2元.問甲店的進貨價是( )元?
解析:設(shè)乙店的進貨價是100x,甲店的進貨價就是90x。乙店的定價是 100x×(1+ 15%),甲店的定價就是90x×(1+20%)。因此乙店的進貨價是11.2=115x-108x=7x,所以x=1.6元,甲店的進貨價是1.6×90=144(元)。
總體看來,經(jīng)濟利潤問題在考查過程中需要理清各個量之間的關(guān)系,對于公式的掌握也是不可或缺的。并且,在解決經(jīng)濟利潤問題時靈活運用賦值法結(jié)合方程法是非常重要的解題手段,方程法是解決數(shù)量關(guān)系的題目中最基本最實用的方法,考生們在平時的練習(xí)中就要養(yǎng)成迅速解方程的習(xí)慣。
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