2024-07-18 10:40:30 公務(wù)員考試網(wǎng) http://qngfsy.com/ 文章來源:華圖教育
掛科會(huì)對(duì)考公務(wù)員招考有何影響?
在中國(guó),考公務(wù)員一直是許多人夢(mèng)寐以求的事業(yè)選擇,因?yàn)檫@意味著穩(wěn)定的工作、較高的社會(huì)地位和一定的福利待遇。然而,對(duì)于一些學(xué)生來說,大學(xué)期間出現(xiàn)的掛科可能會(huì)對(duì)他們未來考公務(wù)員招考產(chǎn)生一定的影響。
首先,掛科會(huì)影響考生的學(xué)歷背景。在考公務(wù)員時(shí),通常會(huì)要求提供學(xué)歷證明和成績(jī)單等材料。一旦有掛科記錄,就會(huì)在學(xué)歷背景中留下污點(diǎn),對(duì)報(bào)考單位產(chǎn)生不利影響。一些招考單位可能會(huì)對(duì)掛科情況持謹(jǐn)慎態(tài)度,認(rèn)為掛科者學(xué)習(xí)能力不足,影響其勝任公務(wù)員工作。
其次,掛科可能影響考生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。考公務(wù)員不僅僅是看學(xué)歷和成績(jī),還會(huì)考察考生的綜合素質(zhì)和能力。掛科會(huì)讓人對(duì)考生的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力產(chǎn)生質(zhì)疑,從而影響考生在綜合評(píng)價(jià)中的表現(xiàn)和排名。
此外,掛科還可能影響考生的自信心和心態(tài)。考公務(wù)員是一個(gè)相對(duì)嚴(yán)苛和競(jìng)爭(zhēng)激烈的過程,需要考生具備良好的心理素質(zhì)。掛科可能會(huì)讓考生產(chǎn)生自卑感和焦慮情緒,影響其應(yīng)對(duì)考試壓力的能力,進(jìn)而影響考試表現(xiàn)。
總的來說,掛科對(duì)考公務(wù)員招考有一定的影響,但并不是絕對(duì)的障礙。掛科者可以通過努力學(xué)習(xí)提高自身成績(jī),在其他方面展現(xiàn)出色的素質(zhì)和能力,從而彌補(bǔ)掛科帶來的不利影響,為自己的公務(wù)員夢(mèng)保駕護(hù)航。
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某村莊南北兩塊小麥地里,南面的地施用了生物復(fù)合肥,北面的地則沒有。收割完小麥測(cè)算后發(fā)現(xiàn),南面的地畝產(chǎn)450公斤,北面的地畝產(chǎn)200公斤。由此可見,施用生物復(fù)合肥是南北兩塊地小麥畝產(chǎn)差異較大的原因。
以下哪項(xiàng)如果為真,最能削弱上述結(jié)論?
A.南北兩塊小麥地均由老楊管理
B.南北兩塊小麥地的土壤質(zhì)量不同
C.村南小麥地里施用的生物復(fù)合肥已過保質(zhì)期
D.村西的小麥地里也施用了該生物復(fù)合肥,畝產(chǎn)只有230公斤
正確答案:B
【解析】第一步,確定題型。
根據(jù)提問方式中的“削弱”,確定為削弱論證。
第二步,找論點(diǎn)和論據(jù)。
論點(diǎn):施用生物復(fù)合肥是南北兩塊地小麥畝產(chǎn)差異較大的原因。
論據(jù):南面施生物復(fù)合肥,北面沒施生物復(fù)合肥,結(jié)果南面產(chǎn)量高。
第三步,辨析選項(xiàng)。
A項(xiàng):增加論據(jù)。該項(xiàng)指出兩塊地都由老楊管理,屬于在對(duì)比試驗(yàn)中控制變量,具有加強(qiáng)作用。
B項(xiàng):增加反向論據(jù)。土壤質(zhì)量不同,說明存在其他變量干擾,故無法確定究竟是土壤不同還是施肥不同導(dǎo)致的畝產(chǎn)不同,從而無法必然得出論點(diǎn),具有削弱作用。
C項(xiàng):不明確項(xiàng)。無法確定過了保質(zhì)期的肥料是否會(huì)發(fā)揮功效,表述不明確,不具有削弱作用。
D項(xiàng):無關(guān)選項(xiàng)。論點(diǎn)討論的是南北兩塊地小麥畝產(chǎn)差異較大的原因,而該項(xiàng)是講村西的小麥,論題不一致,排除。
因此,選擇B選項(xiàng)。
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