華圖教育每日一練——1月13日
1.演講者和聽眾，你更愿意選擇哪一個(gè)？（華圖資深研究員 張?jiān)菩?
【參考答案】
演講者和聽眾各有各的特質(zhì)。我們既要甘當(dāng)聽眾，又要勇當(dāng)演講者。在工作中，根據(jù)不同的場(chǎng)合，選擇適合的角色。
第一，演講者擔(dān)負(fù)著啟迪人們的思想、陶冶人們的情操、鼓舞人們前進(jìn)的使命，演講者不僅是文化的傳播者，而且還是文化的締造者。演講是溝通的渠道，更是展現(xiàn)人格魅力的舞臺(tái)。優(yōu)秀的演講，不僅需要睿智的語(yǔ)言，還需要激昂的情緒和誠(chéng)摯的情懷。一個(gè)優(yōu)秀的演講者，總是能夠以他聰慧的思維、詼諧的口才、嚴(yán)密的邏輯展示出強(qiáng)大的人格魅力和高超的表達(dá)技巧。
因此，在工作中，我會(huì)加強(qiáng)自己的道德素質(zhì)修養(yǎng)，吸納先進(jìn)文化和理論知識(shí)，鍛煉自己的表達(dá)與溝通能力，當(dāng)我具備了這些素質(zhì)，并且工作需要我去做一名演講者時(shí)，我會(huì)不辱使命，將自己的思想、工作成果和經(jīng)驗(yàn)與大家一齊分享，與大家共同進(jìn)步。
第二，做好聽眾，善于傾聽，是營(yíng)造良好人際關(guān)系的重要法則。傾聽是尊重他人的表現(xiàn)，在與人交往的過(guò)程中，傾聽能幫助我們換位思考，打破思維定勢(shì)。在工作的過(guò)程中，學(xué)會(huì)傾聽，是我們掌握新知識(shí)的一種方式，每個(gè)人的知識(shí)范圍和能力總是有限的，通過(guò)傾聽他人的見解，可以豐富我們的知識(shí)，提升自己的能力，反省自身的不足，使自己獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步。
第三，演講者和聽眾各有所長(zhǎng)，缺一不可。
如果只做演講者，而忘了傾聽，則會(huì)逐漸脫離聽眾，沒有聽眾的演講不能稱之為演講。反映在工作中，如果固執(zhí)己見，在工作交流中只搞一言堂，聽不進(jìn)去別人的意見和建議，也不親自實(shí)踐去獲取理論來(lái)源，最終會(huì)使得我們的理論成為無(wú)源之水，無(wú)本之木，使演講的內(nèi)容脫離實(shí)際而不具可行性。
同樣，如果我們只做聽眾，而不做演講者，一直停留在吸收別人經(jīng)驗(yàn)的階層上，而沒有自己的創(chuàng)造性成果能夠展示出來(lái)，長(zhǎng)此以往，我們的創(chuàng)造能力就會(huì)逐步退化，永遠(yuǎn)只能在工作中機(jī)械的復(fù)制，不能開拓創(chuàng)新。做工作好比逆水行舟，不進(jìn)則退。
作為一名公務(wù)人員，我會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，在工作中汲取智慧和力量，加強(qiáng)與領(lǐng)導(dǎo)同事的溝通，向他們學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)傾聽群眾的利益訴求，真切的感知和把握人民群眾的需求，只有察民情，知民意，解民心，才能真正實(shí)現(xiàn)為人民服務(wù)的宗旨。
