“我希望海外華文教育能夠與中國接軌，讓學生們的中文達到母語水平，目前看來，這是做得到的。”匈牙利唐人街華文學校校長王雪如是解釋她的辦學目標。

出國前，王雪曾是一名小學語文教師。2000年，剛到布達佩斯不久的她接到當時匈牙利唯一一所華文學校的邀請，開啟了20余年的海外華文教師生涯。

“當時的學生主要是華二代，大部分低年級學生的中文聽說能力與中國同年齡段的小學生差別不大。”王雪介紹，彼時，華僑華人在匈多從事貿(mào)易行業(yè)，僑團與家庭內(nèi)普遍使用中文交流，華二代能夠在接近母語的環(huán)境中習得中文。

“但中文學習不僅依靠語言環(huán)境，更重要的是要接受系統(tǒng)性教育。”王雪表示，隨著學生步入校園與社會，家庭語言環(huán)境的影響逐漸減弱，若缺少體系化華文教育，會導(dǎo)致其長大后只能聽說、不會讀寫，令人惋惜。

王雪回憶，最初參與教學時，在校學生數(shù)量尚不足百人，師資也十分有限。“但我們一直堅持‘有學生就努力教’的想法，還給學生提供午飯，減輕家長負擔。”憑借認真負責的態(tài)度和細致耐心的付出，王雪與所在華校逐漸收獲當?shù)厝A僑華人認可。

2018年，王雪回中國探親時，參觀了一所成都的小學，豐富多樣的電教手段令她印象深刻。在王雪看來，對于低年級學生而言，使用電教技術(shù)對課本內(nèi)容做補充介紹，在幫助學生理解知識點、建構(gòu)直觀印象等方面大有裨益。

由此，一直遵循傳統(tǒng)教學方法的王雪萌發(fā)了在匈牙利創(chuàng)辦一所接軌中國教學模式的華文學校的想法。“僅是尋找合適的校舍就耗費了3個多月，授課教材更是因貨運不便，只能靠回中國出差的華商們一捆捆拎回來。”王雪表示，創(chuàng)辦一所華文學校頗費心力，新校的落成離不開當?shù)貎S胞的支持。匈牙利唐人街集團董事長宋萬軍與董事葉小平是匈牙利唐人街華文學校的投資人。王雪說，宋萬軍曾告訴她，投資華文學校是希望回饋華僑華人社會，盡可能為孩子們提供最好的中文學習條件，希望幫助華僑華人后代傳承民族文化，不忘根本。

2019年夏天，匈牙利唐人街華文學校正式開學。正在學校運轉(zhuǎn)逐漸步入正軌時，新冠肺炎疫情在歐洲暴發(fā)，打亂了王雪的計劃。短暫停學后，全校師生不得不轉(zhuǎn)向線上課堂。

當時，線上教學平臺方興未艾，需要同時調(diào)研平臺實用性并培訓教師網(wǎng)上授課技巧。由于不確定網(wǎng)課教學效果，學校還實行了2個月的免費授課。王雪坦言，當時學校運轉(zhuǎn)壓力很大，是依靠兩位投資人的鼎力支持、全體教師的不懈堅守和學生家長的通力配合才渡過難關(guān)。

如今，匈牙利唐人街華文學校已有在校學生300余人，生源覆蓋當?shù)丶爸苓厙�家和地區(qū)，除華裔學生外，也有不少其他族裔學生。王雪相信，隨著中文在世界范圍內(nèi)越來越受歡迎，海外華文教育也將迎來更廣闊的發(fā)展前景。