2022年省考試題預測之文章寫作

2022年湖北省考的備考已經開始了，大家開始內卷了嗎?縱觀近五年的湖北省考真題試卷 ，無論是縣市卷還是鄉(xiāng)鎮(zhèn)卷 ，出題形式 、內容和難度對比其他聯考省份來說相對適中。縣市卷的測查能力側重于閱讀理解 、綜合分析 、提出與解決問題及文字表達的能力。而鄉(xiāng)鎮(zhèn)卷測查的能力主要是以閱讀理解 、 貫徹執(zhí)行 、 群眾工作能力 、 應用寫作能力為側重點。 對考生的具體要求是全面把握材料的內容，提煉重點事例信息和觀點，對內容進行合理的推斷或評價。站在題干給予的身份和對象的角度解決實際問題，對策切實可行。而在文章寫作上采用議論的方式準確規(guī)范、簡明暢達地表述思想觀點。不同的題型所對應的要求細分又會有所不同，需要大家宏觀地把控 ，同時不斷地刷題提升對于申論的認知水準。

一、題型預測

結合往年的出題情況及剛剛結束的 2 0 22 年國考真題 ， 我們來 對2 022 年的省考 細探究竟。湖北省在2019年開始對于《申論》試卷進行分類設置 ，分為 鄉(xiāng)鎮(zhèn) 卷 和縣市卷，以往考生在備考中由于借鑒了其他省份《申論》試卷分類后對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)卷沒有測查議論文，所以在前期備考中沒有或者不重視學習議論文，但是2021年省考鄉(xiāng)鎮(zhèn)卷卻出現了議論文，使得許多考生手足無措，后悔莫及。 而 2 0 2 2 年的國考行政執(zhí)法崗五道申論題目都沒有議論文，行政執(zhí)法崗類似于省考鄉(xiāng)鎮(zhèn)卷，其走向側重于基層治理與創(chuàng)新執(zhí)法理念類材料。所以 2 0 2 2 年湖北鄉(xiāng)鎮(zhèn)卷是會借鑒同一年國考經驗不出議論文還是參考去年情況再來一個回馬槍呢? 可能 喜憂參半，既然會有一半的幾率出現議論文，那么我們的備考也要將議論文重視起來， 鄉(xiāng)鎮(zhèn)卷的小題型拉分不大，如果 2 0 22年出現了議論文，我們的備考又較為充分 ， 那么分差一下就可以拉開，無疑也是一個制勝法寶。而近年的鄉(xiāng)鎮(zhèn)考察偏向于基層，相對于基層治理、基層減負、縣域經濟、鄉(xiāng)村文化振興等相關的熱點話題 ， 大家要有意識 地 積累起來。下面我們就議論文的解題思路和鄉(xiāng)鎮(zhèn)卷的預測試題深入剖析。

二、題型剖析

(一)理論講解

題型特征

申論的大作文一般而言是一篇議論文。議論文是對某個問題或某件事進行分析、評論，表明自己的觀點、立場、態(tài)度、看法和主張的一種文體。議論文三要素包括：論點、論據、論證。

論點：作者對所論問題的立場、觀點、態(tài)度、看法和主張，是一篇議論文的統(tǒng)帥和靈魂。

論據：用來證明中心主旨或論點的依據。

論證：通過一個或者一些已知為真的判斷得出另一個判斷為真的過程。

答題技巧

1.審題立意

(1)給出一個題目

理解內涵選取角度

(2)給出一個話題

圍繞話題選取一些角度分析

(3)給出一個觀點

①正確的：分析啟示、領悟的道理

②錯誤的：反駁其觀點

③兩面的：分別辨析、統(tǒng)一應對

(4)給出一個案例

①正面的：分析精神、啟發(fā)、意義等

②負面的：問題實質、危害、對策等

③兩面的：分別辨析、統(tǒng)一應對

2.開篇

第一步：破題：梗概案例，或解釋關鍵詞句，點明題意

第二步：承題：進一步分析影響、原因或啟發(fā)

第三步：立意：拋出自己的核心看法

3.結構

(1)完整結構

①標題

②開篇立論

③正文

④結尾結論

(2)分論點

①實用分論點的角度：概念釋義、原因、意義、危害、對策等;

②實用分論點的結構：并列多個或者正反對比或者遞進。

4.論證和論據

(1)論證方法

在寫作過程中，論證的方法很多，在考場上，比較常用和實用的論證方法有舉例論證、引用論證、對比論證和辯證法。

①舉例論證。列舉確鑿、充分、有代表性的、典型的、豐富多樣的事例來證明論點;

②引用論證。如引用名人名言、格言警句、權威數據，引用名人佚事、奇聞趣事、公理定理、諺語俗語等有針對性的來論證論點;

③對比論證。一般拿正反兩方面的論點或論據作對比，在對比中證明論點。

④辯證法。在寫作過程中，學會善于用辯證法的一分為二、兩點論和重點論、矛盾論等來論證論點。

(2)論據的使用

①引：引用事實或理論

②析：對引用的事實或理論進行分析和解釋

③悟：悟出的道理

5.結尾

(1)總結論點，回扣主題，適當升華;結尾要短小精悍。

(2)總結全文+適當擴展(意義、危害、對策、目標、期待)。

上述跟大家分享了議論文的全面解析思路，如果想讓文章比較出彩，那就要把握好文章中最難寫的部分 —— 分論點。寫分論點大家面臨的問題就是字數寫不夠、內容不充實、理論不會闡述、分論點之間意思相近等問題。首先在擬定分論點的時候，不要刻意追求字數和語義上面對稱押韻，只要能讓分論點分得開，扣得住，排得順即可。如果刻意追求詞性相近，字數對等，有時候反而詞不達意，做一些無用功偏離中心論點。分論點的擬定從中心論點的內涵入手，或者從宏觀 經濟，文化，生態(tài)，社會以及主體入手 。當然主體法少用，上來就是個人，社會，國家 ， 太普通了!分論點擬定好之后，論證部分教給大家五句法：分論點+闡釋句+論證+分析句+總結句，非常之好用!提出分論點，解釋分論點(理論闡釋可以從原因入手)，論證為事例作證，分析句分析這個事例的作用，最后總結回扣到分論點(總結句從影響入手)。這樣一來論證的前后部分理論，原因和影響就分得開了，而且可以做到以小見大，分析透徹。結構清楚之后，我們來看論證部分，主要是學會積累，不需要我們對所有政策包括社會熱點了然于胸，針對性的在五位一體各個方面都要有所涉獵。如精神品質都喜歡寫司馬遷，勾踐 這些歷史人物，但是寫出來非常淺顯沒有深度。如果同樣的例子，換一個角度去闡釋呢?再如： 昔日周文王被拘禁之時，推演周易，孔子在窘困之時，編著春秋，屈原被放逐，賦離騷，左丘雙目失明，作國語。孫臏被殘害，剜去髕骨，寫出兵法。詩三百篇，多數是圣賢發(fā)憤而作， 司馬遷 橫遭禍事，身軀已殘，青史不可廢 ，鑄就太史公書， 堪稱萬世不朽。 多用斷詞斷句，言簡意賅論述人物的事例與品質，頓時高大上起來。所以告誡大家積累要有側重點!在分論點的結束總結句切忌理論的闡釋從影響擴大，避免與闡釋句相同，闡釋句從原因解釋。

(二)模擬試題

給定資料 ： 近日湖南衛(wèi)視 推出綜藝節(jié)目《云上的小店》， 該節(jié)目以“便利店”的形式深入村民日常生活，在小河鄉(xiāng)鄉(xiāng)村振興的“新坐標”上，把農副產品與文娛產業(yè)相結合展開一段促進鄉(xiāng)村文化自信的新故事。 該節(jié)目通過日常買賣方式深入村民日常生活，不僅為村民們提供柴米油鹽醬醋茶等各色生活物資，滿足村民的日常需求，同時這里也是人情往來，信息流通較快的地方，借鄰里鄉(xiāng)親之間的趣味閑談，感受真摯淳樸的鄰里情誼。 節(jié)目邀請文體屆明星走近鄉(xiāng)村生活，豐富民眾文化精神，主打接地氣，親民路線。 蔡國慶、張繼科與新河村村民一起參加農民運動會，往屆新河村一直都是亞軍，此次小店加入，為新河村燃起了勝利的 希望。蔡國慶在袋鼠跳環(huán)節(jié)大比分落后其他參賽人員，眾人把勝利的期望寄托在張繼科身上。等到正式比賽才發(fā)現顛球并不是大眾意義上的顛球，而是水上顛球。 同時 迎來兩位神秘來客，為小河鄉(xiāng)小朋友帶來一場別具一格的天文課。他們在小店附近預設隕石隕落地，汪涵、楊迪、沈夢辰等人帶領小朋友們開啟深夜尋寶游戲，并為小朋友科普天上的星星就是如今握在手中的隕石。

鄉(xiāng)村振興離不開產業(yè)、人才、生態(tài)、文化與組織 。請你以“ 鄉(xiāng)村振興 ”為主題，寫一篇議論文。(40分)

要求：(1)觀點明確，見解深刻;(2)論證充實，聯系實際;(3)思路清晰，語言流暢;(3)字數 800 -1 0 00字。

參考文章：

努力繪就鄉(xiāng)村振興壯美畫卷

總書記指出：脫貧攻堅取得勝利后，要全面推進鄉(xiāng)村振興，這是“三農”工作重心的歷史性轉移。民族要復興，鄉(xiāng)村必振興。“鄉(xiāng)村振興是一盤大棋，要把這盤大棋走好。”這要求我們腳踏實地加油干，朝著共同富裕的目標穩(wěn)步前行。

走好鄉(xiāng)村智能振興之路。發(fā)展“互聯網 +農業(yè)”是農業(yè)農村領域落實浙江省數字經濟“一號工程”的重要抓手。以往農業(yè)的豐收與否，取決于天氣，而今，反季節(jié)的蔬菜、水果常年供應，“靠天吃飯”在很多地方成為歷史。大力推進農業(yè)種養(yǎng)基地數字化改造，加快推進農業(yè)領域“機器換人”，助推農業(yè)信息數字化、農業(yè)生產自動化、農業(yè)管理智能化 ， 搭建互聯網溫室智能控制系統(tǒng)正是最真實縮影�？梢哉f，農業(yè)未來的發(fā)展趨勢是與科技的融合，走智能化、專業(yè)化、現代化之路。

走好鄉(xiāng)村治理振興之路。城鎮(zhèn)化轟轟烈烈的同時，“城鄉(xiāng)一樣化”的誤區(qū)也更加加深。一些地方政府將“城鄉(xiāng)一體化”簡單粗暴地理解為“城鄉(xiāng)一樣化”，大肆拆除鄉(xiāng)村建筑，實行統(tǒng)一化、標準化的建設，導致不少鄉(xiāng)村失去特色，鄉(xiāng)土氣息蕩然無存。反觀浙江從初步實現經濟發(fā)展與鄉(xiāng)村社會治理協(xié)調共進機制，到 逐步完善鄉(xiāng)村治理的組織與人才儲備體系，再到自治法治德治相結合鄉(xiāng)村治理模式…… 40多年探索，浙江在鄉(xiāng)村社會治理現代化方面愈益成為國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實驗場，作為“重要窗口”省份打開新局面。

走好鄉(xiāng)村文化振興之路。一直以來，“臟亂差”成為農村的標簽。但作為文明的根基，農村的發(fā)展進步不容忽視。農家書屋、文化禮堂、文化廣場等等公共基礎設施的建設，讓農村的文化基因逐漸活躍 ;舞龍舞獅、窗花剪紙、戲曲秧歌等傳統(tǒng)技藝的傳承，讓農民的業(yè)余生活逐漸豐富;人才引進與培養(yǎng)，“輸血”與“造血”并行，讓農村的文化發(fā)展逐漸有力。如今的農村不再是以往“被嫌棄”的角色，變成“香餑餑”，這無不歸功于鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施。正是這樣的政策，讓農民的精神生活更加豐富，鄉(xiāng)村的文明程度也隨之不斷得到提升。

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是關系全面建設社會主義現代化國家的全局性、歷史性任務，鄉(xiāng)村是一個可以大有作為的廣闊天地。鄉(xiāng)村振興不僅在于實現農業(yè)管理的智能化，還在于農村社會的文明化，更在于農村治理科學化。只要我們，以更大的決心、更明確的目標、更有力的舉措，促進農業(yè)高質高效、鄉(xiāng)村宜居宜業(yè)、農民富裕富足，就一定能譜寫新時代鄉(xiāng)村全面振興新篇章。

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