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社工考試真題中級綜合能力

2014-07-22 17:17:13 社區(qū)工作者考試 http://qngfsy.com/shehui/ 文章來源：華圖教育

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2014年社會工作者考試部分真題已出，華圖教育網(wǎng)社會工作者頻道（qngfsy.com/a/shehui）第一時間為各位考生提供備考指導(dǎo)，對社會工作者考試中的各個詳細(xì)問題作出詳細(xì)解答，祝各位在今年的社會工作者考試中取得優(yōu)異的成績，考取理想的職位！更多2014社會工作者備考資料，請關(guān)注華圖教育網(wǎng)！

一、單選題：

1、社工年度報告為增加公信力，一是財政交代二是政治交代三是專業(yè)交代四是服務(wù)交代（社會福利機(jī)構(gòu)不僅要向服務(wù)對象提供服務(wù)，而且要提供令其滿意的服務(wù)，而服務(wù)對象滿意度的評估不但要反映問題的解決程度），還需添加的五是行政交代；

2、危機(jī)干預(yù)：危機(jī)的發(fā)展通常分為四個階段：危機(jī)發(fā)生、危機(jī)應(yīng)對、解決危機(jī)、恢復(fù)期；小孩子在父母離婚后消極屬于危機(jī)應(yīng)對；

3、3歲小麗見不到媽媽時非常想念，見到就不放手，她的成長任務(wù)是：發(fā)展獨(dú)立性；

4、人的需求分為“在一起”和“分開”，其中“在一起”符合馬斯洛的哪種需求：愛與歸屬需求（belongingness and love need）：

5、五個收入樣本5000、5000、6500、5500、3500，請問眾數(shù)和中位數(shù)是多少：5000和5000。眾數(shù)是出現(xiàn)最多，中位數(shù)是從小到大排列中間數(shù)。

6、米紐秦病態(tài)家庭：一孩子從小和母親親密，后來長大了凡事也不離媽媽，反映了B糾纏與疏離；

7、團(tuán)體督導(dǎo)：可以更多分享同輩的經(jīng)驗(yàn)；

8、ERG理論是阿爾德弗正確項(xiàng)：認(rèn)為某種需要在一定時間內(nèi)對行為起作用，而當(dāng)這種需要的得到滿足后，可能去追求更高層次的需要，也可能沒有這種上升趨勢；某種需要在得到基本滿足后，其強(qiáng)烈程度不僅不會減弱，還可能會增強(qiáng)，所以D項(xiàng)錯。

9、人類行為的判別：（1）統(tǒng)計規(guī)律（2）社會規(guī)范與價值（3）行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)。如果無法適應(yīng)社會，就會表現(xiàn)出異常行為。（4）個體主觀體驗(yàn)。題干青少年叛逆，選行為適應(yīng)；

10、人與社會環(huán)境的關(guān)系：不對等所以選文化影響人

11、國際社會工作認(rèn)同的社會工作價值觀還有踐行社會公正

二、復(fù)選題

1、殘疾人環(huán)境友好權(quán)：（1）無障礙設(shè)施的建設(shè)和改造；（2）信息交流無障礙；（3）公共服務(wù)無障礙；（4）政治參與無障礙。

2、一女開始不適應(yīng)環(huán)境后來適應(yīng)了，反映了人類行為的：適應(yīng)性、可控性

3、團(tuán)體督導(dǎo)：督導(dǎo)者要與各被督導(dǎo)者建立良好關(guān)系；引導(dǎo)團(tuán)體成員的注意力和向心力；促使團(tuán)體成員自動自發(fā)發(fā)表建議；適當(dāng)處理團(tuán)體成員的潛在感受；善于引導(dǎo)某些特質(zhì)成員；及時做好階段性總結(jié)和歸納。督導(dǎo)者對“社會感情型”（感性）和“問題解決型”（理性）的成員所表現(xiàn)的觀點(diǎn)，善加引導(dǎo)與應(yīng)對。

4、布雷德紹1972年提出的四種需要的類型：一是感覺性的需求；二是表達(dá)性的需求；三是規(guī)范性的需求；四是比較性的需求。題干中老太太對比其他社區(qū)表示自己也有需求，屬于比較、表達(dá)性需求；

5、小麗不喜歡殘障兒童，無法適應(yīng)工作，她應(yīng)該有的專業(yè)價值觀是：（1）對服務(wù)對象的接納（2）對服務(wù)對象的尊重和包容（3）注重個別原則化來源；4自我決定與知情同意；（5）注重為服務(wù)對象保密的原則；（6）不批判，社會工作者應(yīng)將服務(wù)對象看做是一個與自己有平等價值的人，是有潛力改變和有能動性的個體，要充分相信服務(wù)對象自身所具有的優(yōu)勢，并在工作過程中注意傾聽服務(wù)對象的聲音，將他們視為合作伙伴，確立與服務(wù)對象的民主工作關(guān)系選接納、尊重、個體優(yōu)勢。

6、結(jié)案的：和主人公商議結(jié)案事宜、分享收獲，建立有效環(huán)境；不需要打電話問主人公媽媽是否結(jié)案。

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