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社工行測(cè)言語(yǔ)理解:高頻成語(yǔ)積累

2019-09-19 14:47:46 社區(qū)工作者考試 http://qngfsy.com/shehui/ 文章來(lái)源:華圖教育

  【導(dǎo)讀】華圖社區(qū)工作者考試頻道同步華圖教育發(fā)布:社工行測(cè)言語(yǔ)理解:高頻成語(yǔ)積累,華圖教育為大家整理了行測(cè)備考相關(guān)知識(shí)供廣大考生復(fù)習(xí),更多備考技巧請(qǐng)持續(xù)關(guān)注華圖教育,詳細(xì)信息請(qǐng)閱讀下文!

本篇我們接著來(lái)學(xué)習(xí)一下高頻成語(yǔ),感受一下正面記憶成語(yǔ)效果到底好不好。考生在復(fù)習(xí)高頻成語(yǔ)的時(shí)候一定要選擇適合自己記憶和分辨的方法,不要一味地求多、求全。

1.應(yīng)接不暇

解析:意思是景物繁多,來(lái)不及觀賞。目前多形容來(lái)人或事情太多,應(yīng)付不過(guò)來(lái)。

例句:汽車(chē)向神農(nóng)架山區(qū)奔馳,只見(jiàn)奇峰異嶺撲面而來(lái),令人應(yīng)接不暇。

2.沾沾自喜

解析:形容自以為不錯(cuò)而得意的樣子。

例句:取得一點(diǎn)兒小成績(jī),他就沾沾自喜起來(lái)。

3.緣木求魚(yú)

解析:字面解讀為爬到?jīng)]有魚(yú)的樹(shù)上去找魚(yú)。比喻方向或辦法不對(duì),不可能達(dá)到目的。

例句:人類(lèi)的“拜物教”越來(lái)越興盛:認(rèn)為醫(yī)學(xué)可以解決一切病痛,科技可以彌補(bǔ)人文的鴻溝。事實(shí)上,這無(wú)異于緣木求魚(yú)。

4.抱薪救火

解析:薪,柴草。抱著柴草去救火。比喻想消滅災(zāi)害,反而使災(zāi)害擴(kuò)大。

例句:他們倆吵架,你不勸,反而也加進(jìn)去,你這不是抱薪救火嗎?

5.惴惴不安

解析:惴惴:恐懼,擔(dān)憂的樣子。形容因害怕或擔(dān)心而不安。

例句:暴雨不停,河水暴漲,村民們惴惴不安地守候在河堤上。

6.循環(huán)往復(fù)

解析:循環(huán):沿環(huán)行走,無(wú)始無(wú)終。形容事物周而復(fù)始,來(lái)回往復(fù)或似螺旋式的變化。

例句:一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),往往要經(jīng)過(guò)由認(rèn)識(shí)到實(shí)踐,從實(shí)踐到認(rèn)識(shí)的多次循環(huán)往復(fù)才能最后完成。

7.漫不經(jīng)心

解析:漫:隨便,沒(méi)有限制,沒(méi)有約束。比喻人做事隨隨便便,不放在心上。

例句:我漫不經(jīng)心的答應(yīng)了。

8.剛愎自用

解析:愎:任性;剛愎:強(qiáng)硬、固執(zhí);自用:自以為是。指固執(zhí)己見(jiàn)、自以為是,聽(tīng)不進(jìn)一點(diǎn)兒別人的意見(jiàn)。

例句:楚霸王剛愎自用,不聽(tīng)亞父范增之言,終至兵敗,自刎烏江。

9.空中樓閣

解析:懸在半空中的閣樓。1.比喻虛幻的事物或脫離實(shí)際的空想,不合實(shí)際的計(jì)劃。2.也指人高明通達(dá)。

例句:音樂(lè)的美不是脫離現(xiàn)實(shí)生活的空中樓閣的美,也不是脫離人類(lèi)思想感情的單純音響的美。

10.休戚與共

解析:休:歡樂(lè),吉慶。戚:悲哀,憂愁。憂喜、禍福彼此共同承擔(dān)。 形容關(guān)系密切,利害相同。同歡樂(lè)共悲哀。

例句:姬周是個(gè)有志有為的青年,他身在異國(guó)他鄉(xiāng),心卻始終與祖國(guó)休戚與共,將來(lái)一定能成大氣候!

11.朝令夕改

解析:用于政策的變更。早晨發(fā)布的命令,晚上就改了。形容政令時(shí)常更改,使人不知怎么辦。

例句:政策要力求相對(duì)地穩(wěn)定,不能朝令夕改。

12.拾人牙慧

解析:比喻拾取別人的一言半語(yǔ)當(dāng)作自己的話,也比喻竊取別人的語(yǔ)言和文字。

例句:這件作品的設(shè)計(jì)理念,有拾人牙慧之嫌。

13.推陳出新

解析:推:除掉,去除,淘汰; 陳:陳舊的;新:好的、新的。去掉舊事物的糟粕,取其精華,并使它向新的方向發(fā)展。

例句:寫(xiě)詩(shī)作文,要善于推陳出新,樹(shù)立自己的風(fēng)格,形成自己的特色。

14.因勢(shì)利導(dǎo)

解析:因:循;勢(shì):趨勢(shì);利導(dǎo):引導(dǎo)。順著事情發(fā)展的趨勢(shì),向有利于實(shí)現(xiàn)目的的方向加以引導(dǎo)。

例句:用靈活的教育方式,因勢(shì)利導(dǎo)地教育兒童,才能使兒童身心健康發(fā)展。

(編輯:admin)

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