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2019社區(qū)工作者綜合應(yīng)用能力A考試技巧

2019-11-05 15:52:33 社區(qū)工作者考試 http://qngfsy.com/shehui/ 文章來(lái)源：華圖教育

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在綜合應(yīng)用能力(A類(lèi))考試中，審題至關(guān)重要，題審清楚了，往往能起到事半功倍的效果，但是大多數(shù)考生在考場(chǎng)上都會(huì)出現(xiàn)以下幾種情況：1.馬馬虎虎，大概看一眼題干緊接著就開(kāi)始分析案例;2.看不懂，面對(duì)綜合應(yīng)用能力(A類(lèi))的題干，命題人在命題過(guò)程中相比申論采用了更為靈活的命題方式，而且時(shí)不時(shí)還會(huì)設(shè)置陷阱。3.過(guò)分審題，過(guò)分審題的意思就是對(duì)于題干所提供的信息進(jìn)行過(guò)分解讀，導(dǎo)致做答過(guò)程中考慮過(guò)多，那么如何恰如其分的進(jìn)行審題，主要有以下幾種方法：

第一種：常規(guī)要素要審清

1.設(shè)定身份

例：假如你是C市急救指揮中心信息調(diào)度科科長(zhǎng)助理夏至，請(qǐng)根據(jù)背景材料完成下列任務(wù)。

綜A考試中最基本的測(cè)評(píng)要素就是管理角色意識(shí)，所以在審題的過(guò)程中要審清命題人給考生設(shè)定的身份，厘清權(quán)責(zé)，按章辦事。

2.題干指令

作答指令是指題干中出現(xiàn)的概括、歸納、分析、指出等動(dòng)詞，比如“概括本市公共……”“提出可以采取……”、“請(qǐng)分析”、“請(qǐng)指出”等。其實(shí)質(zhì)是我們?cè)诨卮饐?wèn)題時(shí)的思維方式。

3.作答任務(wù)

作答任務(wù)即為命題人需要考生完成的任務(wù)，只有把作答任務(wù)審清，才能有針對(duì)性的作答。同時(shí)，需要注意一個(gè)題目當(dāng)中有幾個(gè)作答任務(wù)，考生需要注意審清題干，避開(kāi)陷阱。

4.作答范圍

題干中如果給出“根據(jù)材料”、“依據(jù)材料”等明確詞表示作答范圍，就只看該材料，不用看其他材料，如果給出“結(jié)合材料”，要以該材料為主，兼采其他材料。如果沒(méi)有給出具體的材料范圍，通常情況下，要閱讀全篇材料。

5.具體要求

具體要求也是題干的重要組成部分，不同的題目有不同的要求。多數(shù)案例分析題對(duì)答案的形式要求為分條列項(xiàng)，如果是提對(duì)策、建議、措施類(lèi)的題的話則要求具體、針對(duì)性、可操作性等，如果是溝通協(xié)調(diào)類(lèi)題則要求理由充分，語(yǔ)言恰當(dāng)。

第二種：非常規(guī)要素要審清

例1：列出“微急救”公眾號(hào)宣傳推廣的下一步工作重點(diǎn)。

本題要求寫(xiě)出公眾號(hào)宣傳推廣的下一步工作重點(diǎn)其實(shí)質(zhì)在于下一步如何有效進(jìn)行“微急救”公眾號(hào)的宣傳推廣，也就是怎么做的問(wèn)題，及依然要考生提出相關(guān)措施。

例2：為了增進(jìn)公眾對(duì)環(huán)境監(jiān)測(cè)工作的了解，消除對(duì)環(huán)境監(jiān)測(cè)工作的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，監(jiān)測(cè)站擬于近期邀請(qǐng)部分群眾來(lái)站參加“公眾開(kāi)放日”活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)材料一、三、四，列出應(yīng)向參觀者介紹的主要內(nèi)容。

本題為信息歸納題，與傳統(tǒng)的找問(wèn)題、原因、影響、對(duì)策等要素均不符合，針對(duì)這種題型，我們?cè)诿鎸?duì)案例事實(shí)的基礎(chǔ)上，直接對(duì)事實(shí)進(jìn)行概括、歸納、總結(jié)即可，是對(duì)事實(shí)本身的處理，無(wú)需理解圍繞事實(shí)的其他要素。

例3：根據(jù)材料一，請(qǐng)你歸納并說(shuō)明C市2015～2017年旅游投訴在哪些方面發(fā)生了變化。

本題在答案呈現(xiàn)的過(guò)程中，不光要說(shuō)明具體的變化事項(xiàng)，還要說(shuō)明變化的具體情況，同時(shí)要能運(yùn)用原材料對(duì)變化的情況進(jìn)行一定的說(shuō)明描述，才能構(gòu)成本題的完整答案。

例4：B市《民生周刊》的記者來(lái)你院就“醫(yī)通卡”的推廣使用情況進(jìn)行采訪。請(qǐng)你根據(jù)材料一中的流程圖，向他介紹“醫(yī)通卡”為患者帶來(lái)了哪些便利。

本題中的便利即“醫(yī)通卡”給患者帶來(lái)的好處，積極影響，積極作用等。

例5：近期，和平小學(xué)配備了一批校車(chē)。學(xué)校辦公室將針對(duì)校車(chē)的管理和使用進(jìn)行研究，結(jié)合座談會(huì)上大家的發(fā)言，請(qǐng)你指出用好校車(chē)需要考慮哪些問(wèn)題，并簡(jiǎn)要說(shuō)明解決問(wèn)題的原則或著眼點(diǎn)。

本題最讓考生疑惑的即為原則或著眼點(diǎn)，或根據(jù)詞典的釋義“或”表選擇或并列。從本題題干判斷在作答的過(guò)程中只要選擇其一即可，兩者所代表的的內(nèi)涵相同，即都代表用好校車(chē)最主要的問(wèn)題。

與常規(guī)要素相比，非常規(guī)要素審題時(shí)需要引起考生的特別關(guān)注，非常規(guī)要素其實(shí)質(zhì)只是變換了形式的常規(guī)要素，或者是常規(guī)要素的衍生。所以考生一定要知道題干要我們找的是什么信息，需要我們做的是什么。

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