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2019社區(qū)工作者綜合C類概念進(jìn)行界定過程中的三個過程

2019-12-03 10:59:31 社區(qū)工作者考試 http://qngfsy.com/shehui/ 文章來源：華圖教育

　　【導(dǎo)讀】華圖社區(qū)工作者考試頻道同步華圖教育發(fā)布：2019社區(qū)工作者綜合C類概念進(jìn)行界定過程中的三個過程,華圖教育為大家整理了2019年社區(qū)工作者考試的備考相關(guān)知識供廣大考生復(fù)習(xí)備考，更多社區(qū)工作者備考知識請持續(xù)關(guān)注華圖教育，詳細(xì)信息請閱讀下文!

綜合C類招考主要針對自然科學(xué)專技類的考生，意味著理工科背景的考生成為崗位的競爭著，這就要求考生在文字表達(dá)方面，尤其在材料作文方面必須掌握一些寫作的方法，下面就針對材料作文給定主題，如何進(jìn)行概念界定給出三種方法，目的是為廣大考生在寫作過程中不偏題，不跑題。綜合C類在寫作中給出主題，例如“共生”，“科學(xué)人性化”，“科學(xué)協(xié)同合作”等，我們?nèi)绾芜M(jìn)行中心論點(diǎn)的概念界定呢?

方法一：解釋概念的發(fā)生過程，也叫做概念的發(fā)生定義，是揭示被定義的概念所反映的事物產(chǎn)生或形成情況的實(shí)質(zhì)定義。舉例：共生是指兩種不同生物在生長繁衍過程之間所形成的緊密互利關(guān)系。動物、植物、菌類以及三者中任意兩者之間都存在"共生"。只有兩個以上生物之間才能形成的一種關(guān)系，也就是說介紹了共生是怎么發(fā)生的，通過這種方式可以很清晰的界定“共生”在邏輯學(xué)中的發(fā)生定義，方便中心論點(diǎn)提出，根據(jù)共生概念，給出中心論點(diǎn)：共生是人與自然生物之間必須堅(jiān)持的法則，人類打破共生法則，人類自身也會滅亡。

方法二：功能定義--揭示的是被定義概念所反映的事物的功能或作用的定義。舉例：職業(yè)精神是用于指導(dǎo)人們樹立正確價值觀的精神力量。上面這個例子就是在對職業(yè)精神按照功能角度進(jìn)行界定給出的定義，也就是職業(yè)精神有什么用呢?此時，針對職業(yè)精神這個話題給出中心論點(diǎn):樹立正確的職業(yè)精神有助于形成理性事業(yè)觀，人生觀，有助于事業(yè)的長久發(fā)展。

方法三：關(guān)系定義，揭示的是被定義概念所反映的事物與其他事物之間的關(guān)系，例如品牌承載的更多是一部分人對其產(chǎn)品以及服務(wù)的認(rèn)可，是一種品牌商與顧客購買行為間相互磨合衍生出的產(chǎn)物。此時介紹品牌的概念，就是從品牌衍生出的服務(wù)，產(chǎn)品，品牌商以及購買者之間的關(guān)系來進(jìn)行界定的，這樣的界定方式可以稱之為關(guān)系定義。中心論點(diǎn)的提出，保護(hù)品牌也就是維護(hù)產(chǎn)品的競爭力，也就是提升品牌商(企業(yè))的核心競爭力。

上面通過對于概念進(jìn)行界定過程中的三個過程，分別從發(fā)生定義、功能定義、關(guān)系定義對概念進(jìn)行界定。概念界定僅僅是對中心論點(diǎn)提出過程中的一種方式，在考試過程中對概念精準(zhǔn)界定能夠反映出考生文字表達(dá)能力，同時也能夠避免考生跑題，偏題，也已經(jīng)成為一篇好議論文的標(biāo)準(zhǔn)。

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