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社工綜合能力備考：如何正確理解科技實(shí)務(wù)分析類(lèi)題中的“比較”一詞？

2020-01-24 11:11:00 社區(qū)工作者考試 http://qngfsy.com/shehui/ 文章來(lái)源：華圖教育

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科技實(shí)務(wù)題主要考查圖表轉(zhuǎn)文字(圖表分析類(lèi))、文字轉(zhuǎn)圖表這兩種題型，而針對(duì)圖表轉(zhuǎn)文字(圖表分析類(lèi))，從目前考查的情形來(lái)看，主要考查“變化情況”，對(duì)圖表中指標(biāo)的變化進(jìn)行“說(shuō)明”、“概括”、“分析”和“比較”，而對(duì)于這幾種問(wèn)法在具體的問(wèn)題中又有不同的回答。如：

【例1】請(qǐng)根據(jù)資料l，分析2012年全國(guó)廢水及主要污染物排放同比變化情況，并對(duì)下一步污染治理的重點(diǎn)提出簡(jiǎn)要的意見(jiàn)和建議。

【例2】根據(jù)表1和表2，概括2011~2014年中國(guó)城鎮(zhèn)人口數(shù)變化情況并分析其可能原因。

要求：概括分析恰當(dāng)，條理清晰，不超過(guò)100字。

【例3】根據(jù)表1和表2，分析說(shuō)明2011~2014年中國(guó)人口總量及其構(gòu)成的4個(gè)主要變化情況。

要求：簡(jiǎn)明扼要，分條列項(xiàng)，每條不超過(guò)25字。

【例4】根據(jù)圖1和圖2，說(shuō)明江西省的人口遷移點(diǎn)及人口遷移變化情況。

要求：簡(jiǎn)明扼要，不超過(guò)75字。

【例5】根據(jù)圖1和圖2，概括、比較北京市和上海市的人口遷移特點(diǎn)和變化情況。

要求：全面、準(zhǔn)確，不超過(guò)250字。

其實(shí)對(duì)于“說(shuō)明”、“概括”、“分析”和“比較”，回答思路相差不大，但答案的撰寫(xiě)有所區(qū)別，寫(xiě)得具體還是簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單的說(shuō)明還是分析出具體的問(wèn)題，要根據(jù)問(wèn)題中變化主體的個(gè)數(shù)來(lái)確定。

對(duì)于任何變化情況，都需要比較，沒(méi)有比較就得不出變化情況，只是在不同的題目中，比較的方向有所不同。

1.一個(gè)主體(某一指標(biāo)不同時(shí)間維度比較)

對(duì)于一個(gè)主體相關(guān)指標(biāo)的變化情況，一般是比較該主體指標(biāo)在不同時(shí)間上的變化，所以比較的是不同時(shí)間的具體情況。

如上述例2，只概括2011年—2014年中國(guó)城鎮(zhèn)人口的變化情況，只需要關(guān)注一個(gè)主體或指標(biāo)在一段時(shí)間內(nèi)的變化。

例4中，圖1和圖2分別是2個(gè)是時(shí)間段，合在一起變?yōu)橐粋€(gè)時(shí)間段內(nèi)，要說(shuō)明該時(shí)間段內(nèi)江西省內(nèi)的人口遷移特點(diǎn)或變化情況，只需關(guān)注一個(gè)主體或指標(biāo)在一段時(shí)間內(nèi)的變化。

2.多個(gè)主體(不同指標(biāo)同一時(shí)間維度比較)

對(duì)于多個(gè)主體相關(guān)指標(biāo)的變化情況，一般首先比較每個(gè)主體指標(biāo)自身的變化(單個(gè)主體指標(biāo)在時(shí)間上的縱向變化)，然后再比較多個(gè)主體指標(biāo)在同一時(shí)間的橫向比較。

如上述例5：

“概括、比較北京市和上海市的人口遷移特點(diǎn)和變化情況”，依據(jù)題意，“概括、比較”，要先對(duì)北京、上海的人遷移特點(diǎn)或變化情況進(jìn)行概括，這一過(guò)程屬于主體或指標(biāo)在某一時(shí)間段內(nèi)的總縱向變化，即從圖1到圖2(為連續(xù)的時(shí)間段)，北京的人口變化情況和特點(diǎn)，上海市的人口變化情況和特點(diǎn)。

其次結(jié)合圖1和圖2，要對(duì)北京或上海的變化情況進(jìn)行比較，這一過(guò)程，屬于多個(gè)主體指標(biāo)(北京遷出率、遷入率，上海遷出率、遷入率)在同一時(shí)間(圖1、圖2各所指時(shí)間段不一樣)的橫向比較，即在第一時(shí)間段內(nèi)(圖1)北京遷入率和上海遷入率做比較，北京遷出率和上海遷出率做比較，第時(shí)間段內(nèi)(圖2)北京遷入率和上海遷入率做比較，北京遷出率和上海遷出率做比較，每個(gè)時(shí)間段內(nèi)都有不同主體或指標(biāo)之間的橫向比較。

當(dāng)然在例1、例3，雖然也是多主體，但題干中并沒(méi)有“比較”的要求，不涉及主體或指標(biāo)之間的橫向比較，所以，只需要分析出各主體各自的變化情況即可。

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