2020-06-10 09:35:17 社区工作者考试 http://www.huatu.com/shehui/ 文章来源：华图教育
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【题型】单选题
【试题ID】40052392
106、①但实际调查的匮乏，并不足以令那些笃定“甜食可以治愈”的人们完全信服。
②“吃甜食会让人心情变好”似乎是人们口耳相传的一条“真理”
③但迄今还没有任何证据支持容易受抑郁症影响的人倾向于增加糖分摄入量的假设。
④即高糖分的饮食全部或部分源于人们原本就糟糕的心理状态。
⑤而换个角度说，心理疾病是否也可能导致人们摄入更多的糖分。
⑥然而已经有多项研究表明，糖分摄入水平越高，抑郁症患病的可能性越大。
将以上6个句子重新排列，语序正确的是：
A.③④⑥⑤①②
B.③⑥④⑤①②
C.②⑥①③④⑤
D.②⑥①⑤④③
【答案】D
【正确率】100%
【答题次数】1次
【三级知识点】言语理解与表达-语句表达-语句排序
【解析】
第一步，观察选项特征，确定首句。②句援引观点，适合做首句。③句句首有转折关联词“但”，故③句之前应有与其形成转折关系的内容，③句不适合做首句，排除A项和B项。
第二步，观察C项和D项，两项②⑥①均是绑定的，故只需确定③句、④句和⑤句的先后顺序即可。⑤句通过“换个角度讲”，引出“心理疾病”与“糖分摄入”的关系。④句通过“即”继续谈论“心理”与“糖分摄入”的关系，④句是对⑤句的补充说明，故⑤④绑定，排除C项。
因此，选择D选项。
【来源】2019春季联考-言语大题库第106题、2019年0420安徽公务员考试《行测》真题第49题
【题型】单选题
【试题ID】40052393
107、手机可能使一个孩子深陷其中不能自拔。近日，看到一个“标题党”：________，表达了人们的深深忧虑。因此，中小学都将大力治理学生手机问题纳入重难点、很多学校校规中明确规定禁止学生带手机进校园上课堂，违者将受重罚，即便如此，学生携带手机的现象还是依然呈现蔓延之势，拥有手机的学生越来越低龄化。
填入划横线部分最恰当的一项是：
A.别让手机危害孩子
B.未来让手机给毁了
C.恐怖的手机危害
D.手机，身边的炸弹
【答案】B
【正确率】100%
【答题次数】1次
【三级知识点】言语理解与表达-语句表达-语句填空
【解析】
第一步，分析横线处的上下文语境。根据前文“手机可能使一个孩子深陷其中不能自拔”以及后文“表达了人们深深的忧虑”“中小学都将……”可知，此空所填句子要体现出手机给孩子带来了不良影响，C项、D项只提到了手机的危害，没体现出是对孩子的危害，话题不一致，排除C项和D项。A项两者均可体现，B项的“未来”相对应的即孩子，也可体现。
第二步，根据文段中“深陷”“深深忧虑”“大力……纳入重难点”“受重罚”等词语可知，文段语义很重，孩子玩手机受到了人们的高度重视，故该空要体现出手机会给孩子带来非常严重的影响。对比两个选项，A项的“危害”相对于B项“未来”“毁了”语义较轻。
因此，选择B选项。
【来源】2019春季联考-言语大题库第107题
【题型】单选题
【试题ID】40052394
108、说梵高是一个“圣徒式的画家”并不为过，他通过绘画仰望、接近上帝。________，即便是这样一个具有宗教情怀、追求超越性的梵高，也从未试图远离人群、拥抱绝对的孤独。________，他总在渴望人与人之间的温暖与爱，而始终未能得到。他的绘画也好，文字也好，除去遗传的因素，很大程度上就是表达此种“寻求”与“寻求不得”之间的落差及随之而来的痛苦。
依次填入划横线部分最恰当的一项是：
A.然而因为
B.首先其次
C.因为于是
D.但是相反
【答案】D
【正确率】100%
【答题次数】1次
【三级知识点】言语理解与表达-逻辑填空-虚词辨析
【解析】
第一步，分析第一空。第一个空前面搭配“梵高仰望绘画、接近上帝”，想要表达的是梵高远离人群，而第一个空后面的内容为“从未远离人群”，所以第一个空前后逻辑关系为转折关系。观察四个选项，A项和D项表示转折，排除B项和C项。
第二步，分析第二空。第二个空后面搭配“渴望人与人之间的温暖”，这句话和第二句话语义一致，一起反驳第一句话中的“仰望和接近上帝”，故第一句话和第三句话之间是相反相对的关系。排除A选项。
因此，选择D选项。
【来源】2019春季联考-言语大题库第108题、2019年0420安徽公务员考试《行测》真题第40题
【题型】单选题
【试题ID】40052395
109、夏季天气炎热，人很容易犯困、无精打采，这时不妨吃几颗葡萄来帮你提神、消除疲乏之意。因为在葡萄中含有丰富的葡萄糖成分，且很容易被人体吸收利用，从而为大脑供给所需能量，快速恢复大脑活力。同时，葡萄中还含有较多的氨基酸，能对神经产生良好的________，帮助人体________衰弱的神经，这也是提神醒脑的有效途径。
依次填入划横线部分最恰当的一项是：
A.刺激调理
B.应激调节
C.激变调整
D.激发调剂
【答案】A
【正确率】100%
【答题次数】1次
【三级知识点】言语理解与表达-逻辑填空-实词辨析
【解析】
第一步，分析第一空。根据“产生良好的……”和“帮助人体”可知，该空应体现葡萄对神经起积极的作用。A项“刺激”可用于表示推动事物，使起积极的变化，符合语境。B项“应激”指对刺激产生反应;C项“激变”指急剧变化;D项“激发”指激励使奋起，均不符合语境，排除。答案锁定B选项。
第二步，验证第二空。“调理”可指调养、调护，与“神经”搭配得当，符合语境。
因此，选择A选项。
【拓展】
刺激：①现实的物体和现象作用于感觉器官;声、光、热等引起生物体活动或变化。②推动事物，使起积极的变化。③使人激动;使人精神上受到挫折或打击。激发：①激励使奋起。②使原子、电子等的能量由较低的状态变为能量较高的状态。调理：①调养;调护。②照料;管理。③管教;训练。④戏弄。调节：从数量上或程度上调整，使适合要求。调整：改变原有的情况，使适应客观环境和要求。调剂：①把多和少、忙和闲等加以适当的调整。②根据医生的处方配制药物。
【来源】2019春季联考-言语大题库第109题、2019年0420安徽公务员考试《行测》真题第42题
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