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申論手冊(cè)——收錄資料/專業(yè)知識(shí)的工具“書”

來源: 華圖教育2018-03-27 11:45

申論熱點(diǎn)材料閱讀

申論熱點(diǎn)材料閱讀

申論手冊(cè)的作用是介紹申論基本情況和提供基本材料,如各種理論、數(shù)據(jù)、資料等等。

申論熱點(diǎn)圖片

申論熱點(diǎn)獨(dú)家模擬預(yù)測(cè)題及詳細(xì)解析

【模擬預(yù)測(cè)題】

【申論是什么?申論的起源?申論一般能得多少分?申論的定義?下面為大家詳細(xì)解答這些問題】

【詳解】

申論是什么

申論——國(guó)家機(jī)關(guān)、公務(wù)員錄用考試中,考生根據(jù)指定的材料進(jìn)行分析,提出見解,并加以論證。

申論的起源

“申論”簡(jiǎn)言之“申而論之”。從字面來理解,“申”為引申、申述,“論”為議論、論證,“申論”則指針對(duì)特定話題提出自己觀點(diǎn),并展開論述。是國(guó)家公務(wù)員考試科目中必考的一門科目。

從考試大綱規(guī)定及歷年實(shí)際出題情況來看,申論考試為應(yīng)試者提供了一系列反映特定實(shí)際問題的文字材料,

申論五種常見形式的文章寫作:議論文寫作;應(yīng)用文寫作類試題;綜合類試題;對(duì)策類試題;總結(jié)概括類試題。

申論主要考查應(yīng)考人員對(duì)給定材料的分析、概括、提煉、加工,測(cè)查應(yīng)考人員的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問題和解決問題能力、文字表達(dá)能力等。申論材料通常涉及某一個(gè)或某幾個(gè)特定的社會(huì)問題或社會(huì)現(xiàn)象,要求應(yīng)考人員能夠從公務(wù)員的角度準(zhǔn)確理解材料所反映的主要問題。申論上常見的寫作問題有:

1、結(jié)構(gòu)編排不合理,行文層次的劃分、銜接缺少緊湊性;

2、沒有深入理解申論的本質(zhì)屬性--模擬行政,考慮問題的角度不夠妥當(dāng),且行文缺少理論支撐;

3、語言表達(dá)不能夠凸顯行政文化嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范的基本要求,偏于一般性的評(píng)論等等。

申論一般能得多少分

申論是指針對(duì)給定材料或者特定話題而引申開來、展開議論的一種文體,是隨著公務(wù)員錄用考試制度而出現(xiàn)、推行的一種新興文體。它的平均分在38左右。

申論的定義

作為一種選拔人才的測(cè)試方式,申論的命題非常準(zhǔn)確、科學(xué),它是在充分吸收策論、基礎(chǔ)寫作和公文寫作優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上,發(fā)展起來的一種以考查學(xué)生的實(shí)際能力為目標(biāo)的科學(xué)的測(cè)評(píng)方式。 從字面上理解,“申”可以理解成申述、申辯、申明,“論”則是議論、論說、論證。所謂申論也就是對(duì)某個(gè)問題闡述觀點(diǎn)、論述理由,合理地推論材料與材料以及觀點(diǎn)與材料之間的邏輯關(guān)系。

“申論”有著明顯區(qū)別于其他諸論的特點(diǎn)。它不是那種憑主觀好惡選材、盡情張揚(yáng)個(gè)性的放言宏論,而是要求準(zhǔn)確把握住一定的客觀事實(shí),作出必要的說明、申述,然后在此基礎(chǔ)上發(fā)表中肯見解,提出方略,進(jìn)行論證。

它的功能,與社會(huì)交際中廣泛使用的議論文完全不同。 作為一種專用于選拔錄用國(guó)家公務(wù)員的應(yīng)試文體,申論適當(dāng)?shù)亟梃b了我國(guó)古代科舉應(yīng)試中“策論”的一些經(jīng)驗(yàn)與做法。“策論”和“申論”都是選拔人才的一種方法,都要求考生表現(xiàn)出出眾的文字表達(dá)能力、分析判斷能力,提出的對(duì)策(方案)都要有可行性。但“申論”在內(nèi)容上比“策論”更具有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性,在形式上比“策論”更加靈活多變。“策論”大多要求考生就一些重大問題展開論述,即論證某項(xiàng)國(guó)家政策或?qū)Σ叩目尚行耘c合理性,側(cè)重于考查考生解決問題的能力。申論則要求考生從一大堆反映日常問題的現(xiàn)實(shí)材料中去發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,全面考查考生搜集和處理各類日常信息的素質(zhì)與潛能,充分體現(xiàn)了信息時(shí)代的特征,也適應(yīng)當(dāng)今國(guó)家公務(wù)員實(shí)際工作的需要。

從考試大綱規(guī)定及歷年實(shí)際出題情況來看,申論考試為考生提供了一系列反映特定實(shí)際問題的文字材料,要求考生仔細(xì)閱讀這些材料,概括出它們反映的主要問題,并提出解決此問題的實(shí)際方案,最后再對(duì)自己的觀點(diǎn)進(jìn)行較詳細(xì)的闡述和論證。“申論”的寫作,避開了傳統(tǒng)“作文”中那些未必適合于考查公務(wù)員的因素,使必須考查的能力得到了突出。

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關(guān)鍵詞: 申論手冊(cè)申論工具書 編輯:華圖教育