來源: 華圖教育2020-02-11 16:56
申論熱點(diǎn)材料閱讀
【熱點(diǎn)背景】
近日,一男子戴著口罩在武漢方艙醫(yī)院安靜讀書的照片走紅網(wǎng)絡(luò)。這一幕被媒體用鏡頭記錄下后,他也立馬“出圈”,引發(fā)廣泛關(guān)注。
據(jù)媒體報(bào)道,這名男子姓付,從武大博士畢業(yè)后去美國(guó)深造,目前是博士后,在佛羅里達(dá)州立大學(xué)教書,研究方向是高分辨冷凍電鏡。付先生回武漢探望父母,沒想到其家人和他相繼被確診新冠肺炎,2月5日晚上作為第一批患者轉(zhuǎn)到江漢方艙醫(yī)院。照片走紅后,不少人為他及家人的健康狀況表示關(guān)切,希望他們能早日康復(fù)。
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申論熱點(diǎn)獨(dú)家模擬預(yù)測(cè)題及詳細(xì)解析
【熱點(diǎn)解析】
“方艙醫(yī)院讀書哥”最讓人心生感觸的地方,就在于疫情波及之下,他仍能安靜下來,在不少人為疫情而心生焦慮的當(dāng)下,這種內(nèi)心世界的安寧與強(qiáng)大更顯難能可貴。
對(duì)于患者來說,首要任務(wù)當(dāng)然應(yīng)是配合醫(yī)務(wù)人員積極治療,爭(zhēng)取早日康復(fù),而付先生冷靜、理性的生活態(tài)度,至少為我們提供了一面鏡子,提醒和啟示著我們——要在自己身上克服這個(gè)世界的困難——包括疫情。
在疫情來勢(shì)兇猛的背景下,坐得住穩(wěn)得下,本就需要些耐心與從容——社會(huì)學(xué)家鮑曼用“液化”來說明社會(huì)流動(dòng),從農(nóng)業(yè)社會(huì)堅(jiān)固、沉重、形狀明確的固體狀態(tài)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代社會(huì)流動(dòng)、輕靈、千姿百態(tài)的液體狀態(tài),社會(huì)流動(dòng)的加速,讓人們習(xí)慣了“想去哪兒去哪兒”。但疫情到來,顯然意味著社會(huì)狀態(tài)得從“液化”轉(zhuǎn)到部分“晶化”。
或許對(duì)許多被工具理性浸潤(rùn)的人來說,生活就是通過聚會(huì)來積攢人脈、建構(gòu)關(guān)系、提升社會(huì)資本,就是通過社交網(wǎng)絡(luò)來休閑娛樂。但“方艙醫(yī)院讀書哥”無疑提供了另一種答案:有些空間是自己打開的。“家里蹲”模式或許限制了我們與現(xiàn)實(shí)空間的接觸,但讀書能讓我們打開新的世界。
面對(duì)疫情,我們當(dāng)然需要很多防護(hù),但也需要向“自我沉淀跟提升”要更多的精神向度的力量,讓自己更從容,讓抗疫更有力。
材料來源:新華網(wǎng)http://www.xinhuanet.com/comments/2020-02/11/c_1125556958.htm