申論熱點(diǎn)：讓紅色資源“活起來(lái)”

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【背景】

黨史學(xué)習(xí)教育中，要充分運(yùn)用紅色資源。從中共一大會(huì)址出發(fā)，途經(jīng)中共二大會(huì)址、五卅運(yùn)動(dòng)紀(jì)念碑等紅色地標(biāo)，最終�？吭谏虾Ｆ謻|展覽館——近期，浦東推出“黨史巴士”，把黨課“搬到”了車(chē)上。沿著“黨史巴士”的線路，人們可以清晰地了解到紅色地標(biāo)背后故事，感悟百年來(lái)黨的輝煌歷程。

【原因】

高校紅色資源教育缺乏創(chuàng)新性，同時(shí)當(dāng)代大學(xué)生對(duì)紅色資源的認(rèn)識(shí)趨向淡漠化。課堂教育仍然是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主陣地，但完全側(cè)重于講授來(lái)發(fā)揮紅色資源的教育功能，這樣的方式具有單一性。這種“填鴨式”方法，禁錮了學(xué)生思維，壓抑了學(xué)生的創(chuàng)造性，導(dǎo)致了當(dāng)代大學(xué)生對(duì)紅色歷史的記憶是淺層的，對(duì)于紅色資源的理解是“碎片”式的，對(duì)其內(nèi)涵缺乏足夠的認(rèn)知。

【對(duì)策】

深入挖掘紅色資源，再現(xiàn)“真實(shí)面貌”。要協(xié)同相關(guān)部門(mén)聯(lián)合組成調(diào)研組，立足本地優(yōu)勢(shì)，以紀(jì)念場(chǎng)館及陳列其中的革命文物作為革命文化的重要載體，充分展示了黨在中華大地的光輝歷程、生動(dòng)實(shí)踐、偉大成就和寶貴經(jīng)驗(yàn)，深入挖掘其紅色資源，汲取強(qiáng)大精神力量。與時(shí)俱進(jìn)，充分利用依托短視頻平臺(tái)和公眾號(hào)等，采用圖片展示、視頻高科技、文字匯集等方式充分整合地方紅色資源，以系列或?qū)ｎ}形式講好紅色故事。

完善相關(guān)立法，用好紅色資源。合理利用法治，有助于保護(hù)好、管理好、運(yùn)用好紅色資源。紅色資源的專(zhuān)門(mén)法律要在確立基本原則和指導(dǎo)思想的同時(shí)，細(xì)化相關(guān)法律條款，如禁止濫建山寨革命文物，明確梳理挖掘紅色資源的機(jī)構(gòu)，確定遷移拆除、新建擴(kuò)建革命遺址遺跡和紀(jì)念設(shè)施的批準(zhǔn)機(jī)構(gòu)、程序、標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)立紅色資源科學(xué)研究的目標(biāo)任務(wù)。依法追究侵害英雄烈士姓名、肖像、名譽(yù)、榮譽(yù)的行為人的民事責(zé)任和刑事責(zé)任，為紅色資源提供強(qiáng)有力的保護(hù)。

弘揚(yáng)紅色精神，大力開(kāi)發(fā)紅色旅游。開(kāi)發(fā)利用好紅色資源，把激活紅色資源中的文化和精神能量與增進(jìn)當(dāng)?shù)厝嗣窀ｌ砭o密結(jié)合起來(lái)。要不斷加強(qiáng)紅色景區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，不斷完善革命老區(qū)相關(guān)配套設(shè)施，保護(hù)好紅色教育相關(guān)的遺址遺跡，潛移默化形成紅色基因的不間斷傳承，增強(qiáng)對(duì)紅色文化認(rèn)同感，不斷促進(jìn)紅色資源教育人民和造福人民的良性互動(dòng)，使紅色資源所在地的人民和全國(guó)人民共享新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展成果。

講好紅色故事，不斷創(chuàng)新方式方法，讓紅色資源“活起來(lái)”。從黨史中汲取精神力量，不斷前行，開(kāi)拓創(chuàng)新，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義旗幟，繼承紅色基因，傳承吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)，讓紅色資源鮮活起來(lái)，打造中國(guó)特色名牌。