來源: 山東分院2021-07-01 15:57
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【背景】
“培訓(xùn)亂象，可以說是很難治理的頑瘴痼疾。家長們一方面都希望孩子身心健康，有個幸福的童年;另一方面唯恐孩子輸在分?jǐn)?shù)競爭的起跑線上。別的孩子都學(xué)那么多，咱們不學(xué)一下還行啊?于是爭先恐后。這個問題還要繼續(xù)解決。”今年全國兩會期間，在看望參加全國政協(xié)會議的醫(yī)藥衛(wèi)生界教育界委員時，習(xí) 近平總書記的這段講話發(fā)人深省。6月15日，教育部成立校外教育培訓(xùn)監(jiān)管司，承擔(dān)面向中小學(xué)生(含幼兒園兒童)的校外培訓(xùn)管理工作，指導(dǎo)校外教育培訓(xùn)綜合執(zhí)法，以及反映和處理校外教育培訓(xùn)重大問題等主要職責(zé)。
【原因】
販賣焦慮，打出“不能輸在起跑線上”的口號;饑渴營銷，“高端班”考上才能報名，針對報名考試還有輔導(dǎo)、押題，好老師的班級名額要“拼手速”甚至“找關(guān)系”;偷換概念，如“全腦開發(fā)”“右腦開發(fā)”“三維平衡”甚至“量子速讀”，利用家長一知半解的心理，提出似是而非的“教育理論”;虛假營銷，打出“價格799元，促銷價20元”的廣告，而原價799元在銷售活動前從未實際成交過，為虛構(gòu)原價……這些行為，從市場角度而言，破壞市場正常秩序，增加家庭經(jīng)濟負(fù)擔(dān);從行業(yè)規(guī)范而言，滋生行業(yè)亂象，挑戰(zhàn)監(jiān)管底線;從教育角度而言，影響學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，違背教育規(guī)律和兒童成長規(guī)律，造成學(xué)生課外負(fù)擔(dān)過重。
【對策】
出臺教育培訓(xùn)的監(jiān)管措施，徹底解決校外培訓(xùn)機構(gòu)監(jiān)管難問題。5月21日，中央全面深化改革委員會審議通過《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》(“雙減”意見)，提到將對不合規(guī)的校外培訓(xùn)機構(gòu)“從嚴(yán)治理”“嚴(yán)肅查處”，以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。成立校外教育培訓(xùn)監(jiān)管司，確保所有校外培訓(xùn)機構(gòu)有合法資質(zhì)，進(jìn)行合法、規(guī)范的經(jīng)營，促進(jìn)行業(yè)健康有序發(fā)展，從嚴(yán)治理，使其有法可依，違法必究。
全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，強化學(xué)校教育的主要作用。全面提升校內(nèi)教學(xué)質(zhì)量，加強教師隊伍建設(shè)，提高整體素質(zhì)，因材施教，注重孩子身心德智體美勞全面健康發(fā)展，不“唯分?jǐn)?shù)論”。學(xué)校教育應(yīng)充分發(fā)揮主要作用，真正做到給學(xué)生減負(fù)，校外培訓(xùn)機構(gòu)作為學(xué)校教育的有益補充，滿足孩子們差異化、多樣化、個性化的學(xué)習(xí)需求。
教育興則國家興，教育強則國家強。只有把教育落實好，以人為本，不揠苗助長，不販賣焦慮，給孩子營造健康良好的成長環(huán)境，科學(xué)構(gòu)建教育理念，尊重教育規(guī)律，以高質(zhì)量教育體系提升國民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展，建設(shè)教育強國。
