申論熱點(diǎn)之大學(xué)生到底該不該整容？

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【熱點(diǎn)背景】

又是一個(gè)讓人留念，也是讓人彷徨的畢業(yè)季，為了防止“一畢業(yè)就失業(yè)”，很多大學(xué)生很早就開始準(zhǔn)備應(yīng)聘求職。面對競爭日益激烈的就業(yè)環(huán)境，大學(xué)生不僅需要在知識技能上出彩，有時(shí)候面對用人單位的諸如“形象氣質(zhì)佳”的要求，也要在外貌上增加自己的閃光點(diǎn)。有的大學(xué)生開始減肥、化妝、醫(yī)美……甚至還有的整容。

【提出觀點(diǎn)】

2021年超900多萬高校畢業(yè)生將進(jìn)入社會，這么龐大的就業(yè)群體，能給他們提供的就業(yè)崗位遠(yuǎn)不能滿足需求。不斷抬高的學(xué)歷門檻，不斷降低的薪資水平，還有不斷增加的就業(yè)要求。除了傳統(tǒng)的理論扎實(shí)、吃苦耐勞要求，越來越多的崗位要求“形象氣質(zhì)佳”，導(dǎo)致很多大學(xué)生在求學(xué)階段就不斷的想改變自己的容貌以求未來能獲得更大的就業(yè)優(yōu)勢。這客觀上反映了就業(yè)形勢的嚴(yán)峻，更反映了大學(xué)生心理的不自信以及社會包容的缺失。由于技術(shù)的不發(fā)達(dá)和醫(yī)療水平的局限，也產(chǎn)生了很多整容失敗的案例，嚴(yán)重摧殘著大學(xué)生的心理。面對大學(xué)生整容，我們亟待要亮出利劍，規(guī)范其運(yùn)營，還大學(xué)生一個(gè)天朗氣清的就業(yè)環(huán)境。

【原因分析】

1、大學(xué)生沒有接納自己，認(rèn)識不到自己的美，對美的理解存在誤區(qū)。

2、就業(yè)競爭激烈，對一個(gè)人的綜合素質(zhì)要求高，大學(xué)生求職處于賣方市場。

3、有些用人單位過多強(qiáng)調(diào)形象要求，甚至僅憑第一印象就決定是否錄用。

4、學(xué)校在宣傳引導(dǎo)方面不足，并未幫助大學(xué)生形成正確的就業(yè)觀。

【意義分析】

可以擁有美麗的容貌，從而提高自己的整體形象。

可以讓自己獲得自信，精神得到滿足。

客觀上確實(shí)能夠滿足一些用人單位的需求，提高自己的就業(yè)優(yōu)勢，從而找到心儀的工作，緩解就業(yè)壓力。

【危害分析】

1、整容一般都比較昂貴，對于沒有經(jīng)濟(jì)收入的大學(xué)生來說，無疑浪費(fèi)金錢。

2、有些沒有資質(zhì)的整容機(jī)構(gòu)容易導(dǎo)致整容失敗，不僅不會提升個(gè)人形象，反而會讓自己更加不自信，甚至有的因此抑郁，更為嚴(yán)重的，因?yàn)檎�容失敗而喪失了生命�?/p>

3、整日圍繞整容，耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間，沒辦法全身心的投入到提升自己業(yè)務(wù)技能中去。

4、營造出一種跟風(fēng)、浮躁、喪失自我的不良社會風(fēng)氣，不利于社會穩(wěn)定。

【提出對策】

大學(xué)生要樹立正確的就業(yè)觀。面對競爭激烈的就業(yè)市場，最主要的是要不斷的學(xué)習(xí)文化知識，提升自己的經(jīng)驗(yàn)技能，不能陷入“外貌決定論”的窠臼中。否則，空有其表無有其里，不利于長遠(yuǎn)的職業(yè)發(fā)展。

大學(xué)生要學(xué)會接納自己。轉(zhuǎn)變心態(tài)，每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，允許自己在外貌上的不完美，學(xué)會欣賞自己�？梢曰�淡妝，但不能過度。也可以學(xué)習(xí)一些禮儀，提高自己的文化修養(yǎng)。

學(xué)校要加強(qiáng)宣傳教育，開設(shè)心理輔導(dǎo)課程和心理咨詢室，引導(dǎo)大學(xué)生理性看待整容。老師要以身作則，發(fā)揮示范帶頭作用。

用人單位要摒棄歧視，一視同仁，更多的關(guān)注大學(xué)生的內(nèi)在而非外貌，更多的關(guān)注大學(xué)生的整體素質(zhì)而非顏值。除非一些特殊崗位，不能全部要求應(yīng)聘者“形象氣質(zhì)佳”。

政府也要對用人單位和醫(yī)療整形機(jī)構(gòu)加大監(jiān)管。勞動部門應(yīng)對用人單位的招聘信息做好把關(guān)，工商部門應(yīng)及時(shí)關(guān)停無資質(zhì)的非法整形機(jī)構(gòu)，加大處罰力度，避免整形失敗的案例再次發(fā)生。