公務(wù)員申論熱點(diǎn)：國(guó)家出手整頓教培行業(yè)

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2020年10月，中央發(fā)布文件《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》,在方案中強(qiáng)調(diào):要系統(tǒng)推進(jìn)教育評(píng)價(jià)改革,發(fā)展素質(zhì)教育。2021年3月教育部等六部門(mén)聯(lián)合印發(fā)的《義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》正式發(fā)布,我國(guó)教育體系正以“素質(zhì)教育”為關(guān)鍵詞醞釀一場(chǎng)劇變。2021年3月，政協(xié)委員建議取消義務(wù)教育階段英語(yǔ)主科地位，而后北京地區(qū)線(xiàn)下英語(yǔ)機(jī)構(gòu)大面積取消6歲以下英語(yǔ)課程。2021年4月，教育部明確校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得對(duì)學(xué)前兒童違規(guī)培訓(xùn),市面上提供幼小銜接課程的教培機(jī)構(gòu)、面向啟蒙階段、提供語(yǔ)數(shù)外A課的機(jī)構(gòu)形成打擊。2021年4月7日，國(guó)務(wù)院公布新修訂《民辦教育促進(jìn)法》中,線(xiàn)下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)相關(guān)內(nèi)容全部刪除,似乎民辦教育促進(jìn)法并不促進(jìn)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。2021年5月21日，中央通過(guò)審議通過(guò)“雙減”意見(jiàn),強(qiáng)調(diào)全面規(guī)范管理校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),堅(jiān)持從嚴(yán)治理。禁止假日期間補(bǔ)習(xí)”政策計(jì)劃6月(6.21-27)公布。但考慮到社會(huì)影響較大，也可能在7月1日后。雖然該消息尚未被證實(shí)，但從近期國(guó)家教育部不斷出臺(tái)嚴(yán)格監(jiān)管措施，及正式成立校外教育培訓(xùn)監(jiān)管司等一系列動(dòng)作看，這一政策的出臺(tái)可能性很高。這也將意味著，校外培訓(xùn)行業(yè)的業(yè)務(wù)空間，將進(jìn)一步大幅壓縮。

【題目預(yù)測(cè)】

面對(duì)國(guó)家出手整頓教培行業(yè)的現(xiàn)狀，對(duì)此你怎么看?

一、校外中小學(xué)培訓(xùn)現(xiàn)象有望規(guī)范

校外培訓(xùn)是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充，對(duì)于滿(mǎn)足學(xué)生選擇性學(xué)習(xí)需求、培育發(fā)展興趣特長(zhǎng)、拓展綜合素質(zhì)等，具有一定的積極作用。然而，近年來(lái)，隨著市場(chǎng)規(guī)模不斷擴(kuò)大，虛假宣傳、價(jià)格違法等校外培訓(xùn)亂象問(wèn)題頻發(fā)，不僅干擾了學(xué)校正常的教育教學(xué)和招生入學(xué)秩序，而且加重了學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)和家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，引起了社會(huì)的強(qiáng)烈反響。國(guó)家此時(shí)出臺(tái)《關(guān)于印發(fā)義務(wù)教育六科超標(biāo)超前培訓(xùn)負(fù)面清單(試行)的通知》，意味著超標(biāo)培訓(xùn)的亂象將逐漸有望得到科學(xué)的治理和規(guī)范。

二、中小學(xué)生家庭望子成龍的迫切心情要理性化

望子成龍，是家長(zhǎng)都有此愿。但是，孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)發(fā)展是有科學(xué)規(guī)律的，身心發(fā)展、智力發(fā)展這些科學(xué)規(guī)律都已經(jīng)被揭示，義務(wù)教育發(fā)展也是有規(guī)律的，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、生物、化學(xué)、物理等學(xué)科知識(shí)的教育教學(xué)都是有規(guī)律的。校外超標(biāo)培訓(xùn)，就是違反教育教學(xué)規(guī)律在做事，短期可能會(huì)取得學(xué)習(xí)成績(jī)超前的效果，但從整個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)看，反而會(huì)成為孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。所以，值此國(guó)家出手治理校外培訓(xùn)，家長(zhǎng)要保持冷靜，尤其是正在參加各種校外培訓(xùn)輔導(dǎo)班的家庭，更要檢查自己的孩子有沒(méi)有被“超標(biāo)培訓(xùn)”，保持頭腦理智，積極妥善處理。

三、校外培訓(xùn)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)需要優(yōu)化積極配合整頓

在行業(yè)的前景被嚴(yán)格限制的背景壓力下，這些教育企業(yè)必將陷入增長(zhǎng)瓶頸。主動(dòng)調(diào)整經(jīng)營(yíng)方向才是長(zhǎng)期生存的選擇，要么迎合監(jiān)管，如同其他基礎(chǔ)設(shè)施行業(yè)一樣安穩(wěn)規(guī)范發(fā)展;要么積極轉(zhuǎn)型，如向國(guó)家扶持的職業(yè)教育、成人技能教育等領(lǐng)域轉(zhuǎn)型，爭(zhēng)取差異化競(jìng)爭(zhēng)，以及存活。總之，無(wú)論教培行業(yè)如何發(fā)展，國(guó)家如何整頓。教培行業(yè)都要緊跟政策，資本也要充分流入教育真正需要的地方，用技術(shù)支持教培行業(yè)乃至整個(gè)教育行業(yè)的發(fā)展才是未來(lái)的大方向。