2022年國考申論熱點(diǎn)：腳踏實(shí)地學(xué)技術(shù)，仰望星空奔理想

申論熱點(diǎn)材料閱讀

一、熱點(diǎn)概況

近年來，隨著“新發(fā)展格局”的提出，要求我們快速建成“以國內(nèi)大循環(huán)為主體，國際國內(nèi)雙循環(huán)”的發(fā)展模式，而國內(nèi)大循環(huán)成立的前提條件便是足夠的技術(shù)力量，而技術(shù)力量的體現(xiàn)又是無數(shù)技術(shù)人才奮斗的結(jié)果，職業(yè)教育的發(fā)展便是題中應(yīng)有之意。

二、各方觀點(diǎn)

要樹立正確人才觀，培育和踐行社會主義核心價值觀，著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，弘揚(yáng)勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風(fēng)尚，營造人人皆可成才、人人盡展其才的良好環(huán)境，努力培養(yǎng)數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才。——習(xí)近平

要把加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育擺在更加突出的位置，更好支持和幫助職業(yè)教育發(fā)展，為實(shí)現(xiàn) “兩個一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供堅實(shí)人才保障。——習(xí)近平

每晚進(jìn)行兩個小時的學(xué)習(xí)，大概學(xué)了四五個月。剛開始很難，但是學(xué)會以后、工作穩(wěn)定以后，發(fā)現(xiàn)其實(shí)沒有這么多困難了。轉(zhuǎn)換了職業(yè)賽道的王炳琦，已經(jīng)是北京一家互聯(lián)網(wǎng)公司的技術(shù)人員，工資也翻了一倍。如今，進(jìn)入職場后選擇再學(xué)習(xí)的年輕人，還有不少原本就是技術(shù)人員。韓健健從浙江大學(xué)畢業(yè)后，在一家家電企業(yè)做洗碗機(jī)的創(chuàng)新研發(fā)。——互聯(lián)網(wǎng)公司職員王炳琦

三、深度解析

發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的迫切性：

第一，我國進(jìn)入了經(jīng)濟(jì)新常態(tài)，傳統(tǒng)依靠廉價勞動力的發(fā)展模式已瀕臨極限，現(xiàn)實(shí)需要我們轉(zhuǎn)型升級，走快質(zhì)量發(fā)展路線。要調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，通過供給側(cè)改革來提升產(chǎn)品質(zhì)量，這勢必對于技術(shù)創(chuàng)新也有了更高的要求。因此現(xiàn)代職業(yè)教育的發(fā)展必須符合經(jīng)濟(jì)規(guī)律。

第二，國際競爭日漸激烈，說到底是人才的競爭。在國際貿(mào)易復(fù)蘇乏力，貿(mào)易保護(hù)主義抬頭的背景下，全世界都在搶奪制造業(yè)的話語權(quán)。加上互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，提供了催化劑的作用，讓一切事物的流轉(zhuǎn)速度成倍增長。我們國家職業(yè)教育必須跟上現(xiàn)代社會的發(fā)展步伐。

發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的對策措施：

一是提供制度保障。落實(shí)“雙減”政策，讓職業(yè)教育從根子上得到尊重，得到保護(hù)，通過政策倒閉教育機(jī)構(gòu)提供優(yōu)質(zhì)的職業(yè)教育課程。

二是宣傳職業(yè)教育。持續(xù)不斷地宣傳職業(yè)教育對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的特殊地位，對培養(yǎng)多元化人才的重要作用，積極轉(zhuǎn)變成才觀念，為職業(yè)教育發(fā)展提供思想前提，創(chuàng)造良好環(huán)境。

三是科學(xué)設(shè)計職業(yè)教育。要把學(xué)校建在開發(fā)區(qū)里，把學(xué)科建在產(chǎn)業(yè)鏈上，下功夫培育職業(yè)教育發(fā)展后勁，不為升格、不圖虛名，實(shí)現(xiàn)職業(yè)院校在專業(yè)、管理、特色上的全面成長。