2022國(guó)考申論點(diǎn)：雪糕成為網(wǎng)紅

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一、熱點(diǎn)概況

北京玉淵潭公園櫻花造型雪糕在社交平臺(tái)走紅，吸引眾多游客前往購(gòu)買;四川三星堆博物館推出青銅面具為原型的文創(chuàng)雪糕，一上市就銷售一空。今年以來(lái)，造型多樣、富于設(shè)計(jì)感的雪糕紛紛亮相，為消費(fèi)者帶來(lái)更多選擇，也成為網(wǎng)絡(luò)熱議的現(xiàn)象。

二、綜合分析

雪糕成為網(wǎng)紅，折射出消費(fèi)觀念的不斷升級(jí)。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展、生活水平持續(xù)提升，如今，人們對(duì)雪糕的需求已經(jīng)超越了簡(jiǎn)單的消暑解渴。新需求催生新的市場(chǎng)空間。敏銳的商家捕捉到日漸個(gè)性化、多元化的需求，加強(qiáng)產(chǎn)品研發(fā)與營(yíng)銷，將之快速轉(zhuǎn)化為賣點(diǎn)。

近年來(lái)，我國(guó)雪糕市場(chǎng)規(guī)模不斷擴(kuò)大。但應(yīng)當(dāng)看到，網(wǎng)紅雪糕帶動(dòng)了行業(yè)發(fā)展，同時(shí)一些產(chǎn)品也面臨著爭(zhēng)議。有的產(chǎn)品只有高端的定價(jià)，沒(méi)有與之相匹配的品質(zhì)。部分網(wǎng)紅雪糕在抽檢中被查出菌群超標(biāo)的消息，也引發(fā)消費(fèi)者對(duì)衛(wèi)生健康問(wèn)題的擔(dān)憂。此外，文創(chuàng)雪糕流行之后，大大小小的景區(qū)都競(jìng)相推出相似產(chǎn)品，陷入低水平模仿、缺乏創(chuàng)新的窠臼。事實(shí)上，有的網(wǎng)紅雪糕還沒(méi)等到夏天結(jié)束，便悄無(wú)聲息地退出了市場(chǎng)。

三、提出對(duì)策

產(chǎn)品的走紅，是一個(gè)口碑自然傳播的過(guò)程。放松對(duì)品質(zhì)的追求，專注走營(yíng)銷的捷徑，無(wú)異于舍本逐末。就此而言，抓好質(zhì)量、修煉內(nèi)功，才是贏得消費(fèi)者的長(zhǎng)久之計(jì)。

無(wú)論設(shè)計(jì)多么新穎、包裝如何新潮，品質(zhì)和服務(wù)才是影響企業(yè)生存發(fā)展的關(guān)鍵變量。網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)等新業(yè)態(tài)、新模式，承載著群眾的美好生活需要，關(guān)聯(lián)著新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。更好將網(wǎng)紅流量轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)紅口碑，企業(yè)才能贏得消費(fèi)者信任、收獲市場(chǎng)份額，從而推動(dòng)行業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。

一、熱點(diǎn)概括

為持續(xù)規(guī)范校外培訓(xùn)，有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)(以下簡(jiǎn)稱“雙減”)，近日，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》)，受到社會(huì)廣泛關(guān)注。

二、綜合分析

這是利國(guó)利民的大事!是黨中央站在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度，對(duì)“雙減”工作作出的重要部署。當(dāng)前，義務(wù)教育階段最突出的問(wèn)題是中小學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)太重。雖然校內(nèi)一直在減負(fù)，但是學(xué)生的負(fù)擔(dān)并沒(méi)有有效減輕，許多負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)移到校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，這樣不僅會(huì)影響到學(xué)生身體健康，更是影響到心理健康。同時(shí)也明確了學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)、家庭教育支出和家長(zhǎng)相應(yīng)精力負(fù)擔(dān)。

國(guó)家出面整治，這不僅能讓校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)去資本化、去泡沫化、去功利化，起到促進(jìn)行業(yè)健康可持續(xù)發(fā)展的作用，更是給校外培訓(xùn)科學(xué)定位，讓其成為校內(nèi)教育的有益補(bǔ)充，在培養(yǎng)中小學(xué)生興趣愛(ài)好、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力方面發(fā)揮積極作用。

三、提出對(duì)策

歸根結(jié)底，教育的主陣地是學(xué)校，教育的主戰(zhàn)場(chǎng)是課堂�！兑庖�(jiàn)》指出，要提升課堂教學(xué)質(zhì)量，教育部門要指導(dǎo)學(xué)校健全教學(xué)管理規(guī)程，優(yōu)化教學(xué)方式，強(qiáng)化教學(xué)管理，提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率。要減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，根本之策在于全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，做到應(yīng)教盡教，強(qiáng)化學(xué)校教育的主陣地，使學(xué)生回歸校園、回歸課堂。

地方各級(jí)黨委和政府要樹(shù)立正確政績(jī)觀，嚴(yán)禁下達(dá)升學(xué)指標(biāo)或片面以升學(xué)率評(píng)價(jià)學(xué)校和教師。這在某種程度上是在給學(xué)校減負(fù)、老師減負(fù)，讓老師能夠把精力集中到備課、上課中，從而進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好，降低家長(zhǎng)送孩子參加校外培訓(xùn)的沖動(dòng)。