2024年國考申論熱點：“蹲”下來方能“講”進去

來源: 華圖教育2023-07-10 14:13

申論熱點材料閱讀

一說到“蹲點”，你是不是想到了新聞記者的蹲點采訪、蹲點報道?的確，很多榮獲中國新聞獎的優(yōu)秀作品就是靠蹲點“蹲”出來的，像連續(xù)3年獲得中國新聞獎一等獎的浙江廣電記者楊川源，她說自己的獲獎經(jīng)驗就是六個字：沉下去、走基層。蹲點，說白了就是沉到最基層去觸摸最真實的民情民意，用平易近人的對話、循循善誘的解答和群眾打成一片，將蹲點式宣講工作擴散開來。我們應(yīng)沉下基層，進行蹲點式宣講�！九�1】立意：沉下基層，進行蹲點式宣講。

理論宣講只有“蹲”到群眾中去才會有生命力�！九�2】分論點1：理論宣講只有“蹲”到群眾中去才會有生命力。沒有純而又純的理論，所有的理論都是在實踐中產(chǎn)生的，從群眾中走出來的�！九�3】進行過渡。中國共產(chǎn)黨人歷來擅長“蹲”到群眾中講道理。毛澤東同志就是一位優(yōu)秀的蹲點宣講員。在闡述群眾工作時，他說“我們共產(chǎn)黨人好比種子，人民好比土地。我們到了一個地方，就要同那里的人民結(jié)合起來，在人民中間生根、開花”。他逐字逐句修改陳正人起草的《施政大綱》，把“廢除聘金聘禮，反對買賣婚姻”改成“討老婆不要錢”，把“廢除債務(wù)”改成“借了土豪的錢不要還”。正是這種沾著露珠、冒著熱氣的大白話，把我們黨的思想和主張傳遍了五湖四海�！九�4】正面舉例論證。反觀當下，這兩年一些地方把理論宣講完全搬到了舞臺上，包裝成了一個個精致的節(jié)目、一場場亮麗的比賽。當然，好的宣講作品需要展示，比學(xué)趕超的賽制也能讓優(yōu)秀宣講員脫穎而出。但舞臺肯定不是宣講的主陣地，比賽評獎也不能成為宣講的最終歸宿�！九�5】反面舉例論證。正如我們曾在《他們，不該是“演員”》一文中提到的：真正的宣講名嘴是從基層一線“冒”出來的，是干部群眾用口碑“堆”出來的，而不是在舞臺上評出來的�！九�6】引用名言，進行總結(jié)。

光蹲下去還不夠，還需要去“蹲”問題，迎著問題去講理論、講政策�！九�7】分論點2：光蹲下去還不夠，還需要去“蹲”問題，迎著問題去講理論、講政策。正如習(xí)近平總書記所強調(diào)的：“每個時代總有屬于它自己的問題，只要科學(xué)地認識、準確地把握、正確地解決這些問題，就能夠把我們的社會不斷推向前進。”【批注8】引用名言。當前，外部的不確定性、難預(yù)料因素不斷增多，國際形勢愈發(fā)復(fù)雜，而國內(nèi)改革發(fā)展穩(wěn)定面臨不少深層次矛盾躲不開、繞不過。特別是經(jīng)歷了三年疫情的悲辛苦楚，一部分群眾積壓的情緒還沒有完全疏解，基層治理中還有一些客觀存在的問題需要去回應(yīng)和解決�！九�9】道理論證，現(xiàn)狀分析。在筆者看來，蹲點式宣講也是調(diào)查研究的一種重要形式，我們不僅迫切地需要通過調(diào)查研究找到破解難題的辦法和路徑，也需要通過理論宣講去統(tǒng)一思想、凝聚共識。從“通過成績講理論”向“通過問題講方法”轉(zhuǎn)變，蹲點式宣講更加注重運用黨的創(chuàng)新理論中的世界觀和方法論來解決實際問題�！九�10】提出對策，進行總結(jié)。

蹲點式宣講“蹲”在群眾中，“蹲”的是問題，也是實效�！九�11】分論點3：蹲點式宣講“蹲”在群眾中，“蹲”的是問題，也是實效。在全黨深入開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，以及大興調(diào)查研究的大背景下，探索推進蹲點式宣講也是對宣講工作的一次“革命”。做好蹲點式宣講，還需注意以下三點：中心工作在哪里，蹲點式宣講就應(yīng)該跟進到哪里。各地黨委、政府的中心工作，實際上是把黨的創(chuàng)新理論落到各地各單位，與具體實際結(jié)合在一起。我們不能把宣講看作是一個高高在上的“孤點”，而是需要融入中心、服務(wù)大局，通過走基層、講道理、說政策、促實踐，不斷拓展“宣講+”的轉(zhuǎn)化路徑。真刀真槍地沉下去，才能找問題、想辦法、講道理。宣講工作本身就要接地氣、冒熱氣，不妨把蹲點式宣講與主題教育、調(diào)查研究結(jié)合起來，讓宣講員特別是青年宣講員扎扎實實地去老百姓中間“蹲”著，去基層矛盾集中的地方蹲一段時間，迎著矛盾和問題開展宣講，在宣講中想法子、找對策，也可以通過蹲點式宣講拿出調(diào)研報告，為當?shù)攸h委、政府決策提供有價值的意見建議。要讓群眾有獲得感，關(guān)鍵看能不能打開他的心結(jié)，解決他的問題，回應(yīng)他的訴求�！九�12】提出解決對策。蹲點蹲得深可以培養(yǎng)感情，宣講講得好可以啟迪思想，帶著感情去做思想工作，很多時候思想統(tǒng)一了，問題也就迎刃而解了。因此，我們可以探索建立民情民意收集反饋機制，把老百姓急難愁盼的問題收集起來反饋給有關(guān)部門，發(fā)揮宣傳的監(jiān)督作用，推動問題有效解決，讓老百姓發(fā)自內(nèi)心地為宣講員點贊。

“蹲”字本身就有待著、停留之意。蹲點式宣講，無論是“蹲”群眾，還是“蹲”問題，抑或是“蹲”效果，無一不是建立在長期的努力之上，需要久久為功，那就“徐徐圖之，且待花開”吧�！九�13】回扣主題，發(fā)出呼吁。

(文章來源：《浙江宣傳》，稍作改動)