2024年國(guó)考申論熱點(diǎn)：“蹲”下來(lái)方能“講”進(jìn)去

來(lái)源: 華圖教育2023-07-10 14:13

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一說(shuō)到“蹲點(diǎn)”，你是不是想到了新聞?dòng)浾叩亩c(diǎn)采訪、蹲點(diǎn)報(bào)道?的確，很多榮獲中國(guó)新聞獎(jiǎng)的優(yōu)秀作品就是靠蹲點(diǎn)“蹲”出來(lái)的，像連續(xù)3年獲得中國(guó)新聞獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)的浙江廣電記者楊川源，她說(shuō)自己的獲獎(jiǎng)經(jīng)驗(yàn)就是六個(gè)字：沉下去、走基層。蹲點(diǎn)，說(shuō)白了就是沉到最基層去觸摸最真實(shí)的民情民意，用平易近人的對(duì)話、循循善誘的解答和群眾打成一片，將蹲點(diǎn)式宣講工作擴(kuò)散開(kāi)來(lái)。我們應(yīng)沉下基層，進(jìn)行蹲點(diǎn)式宣講�！九�1】立意：沉下基層，進(jìn)行蹲點(diǎn)式宣講。

理論宣講只有“蹲”到群眾中去才會(huì)有生命力。【批注2】分論點(diǎn)1：理論宣講只有“蹲”到群眾中去才會(huì)有生命力。沒(méi)有純而又純的理論，所有的理論都是在實(shí)踐中產(chǎn)生的，從群眾中走出來(lái)的�！九�3】進(jìn)行過(guò)渡。中國(guó)共產(chǎn)黨人歷來(lái)擅長(zhǎng)“蹲”到群眾中講道理。毛澤東同志就是一位優(yōu)秀的蹲點(diǎn)宣講員。在闡述群眾工作時(shí)，他說(shuō)“我們共產(chǎn)黨人好比種子，人民好比土地。我們到了一個(gè)地方，就要同那里的人民結(jié)合起來(lái)，在人民中間生根、開(kāi)花”。他逐字逐句修改陳正人起草的《施政大綱》，把“廢除聘金聘禮，反對(duì)買賣婚姻”改成“討老婆不要錢”，把“廢除債務(wù)”改成“借了土豪的錢不要還”。正是這種沾著露珠、冒著熱氣的大白話，把我們黨的思想和主張傳遍了五湖四海�！九�4】正面舉例論證。反觀當(dāng)下，這兩年一些地方把理論宣講完全搬到了舞臺(tái)上，包裝成了一個(gè)個(gè)精致的節(jié)目、一場(chǎng)場(chǎng)亮麗的比賽。當(dāng)然，好的宣講作品需要展示，比學(xué)趕超的賽制也能讓優(yōu)秀宣講員脫穎而出。但舞臺(tái)肯定不是宣講的主陣地，比賽評(píng)獎(jiǎng)也不能成為宣講的最終歸宿�！九�5】反面舉例論證。正如我們?cè)凇端麄�，不該�?ldquo;演員”》一文中提到的：真正的宣講名嘴是從基層一線“冒”出來(lái)的，是干部群眾用口碑“堆”出來(lái)的，而不是在舞臺(tái)上評(píng)出來(lái)的�！九�6】引用名言，進(jìn)行總結(jié)。

光蹲下去還不夠，還需要去“蹲”問(wèn)題，迎著問(wèn)題去講理論、講政策�！九�7】分論點(diǎn)2：光蹲下去還不夠，還需要去“蹲”問(wèn)題，迎著問(wèn)題去講理論、講政策。正如習(xí)近平總書記所強(qiáng)調(diào)的：“每個(gè)時(shí)代總有屬于它自己的問(wèn)題，只要科學(xué)地認(rèn)識(shí)、準(zhǔn)確地把握、正確地解決這些問(wèn)題，就能夠把我們的社會(huì)不斷推向前進(jìn)。”【批注8】引用名言。當(dāng)前，外部的不確定性、難預(yù)料因素不斷增多，國(guó)際形勢(shì)愈發(fā)復(fù)雜，而國(guó)內(nèi)改革發(fā)展穩(wěn)定面臨不少深層次矛盾躲不開(kāi)、繞不過(guò)。特別是經(jīng)歷了三年疫情的悲辛苦楚，一部分群眾積壓的情緒還沒(méi)有完全疏解，基層治理中還有一些客觀存在的問(wèn)題需要去回應(yīng)和解決�！九�9】道理論證，現(xiàn)狀分析。在筆者看來(lái)，蹲點(diǎn)式宣講也是調(diào)查研究的一種重要形式，我們不僅迫切地需要通過(guò)調(diào)查研究找到破解難題的辦法和路徑，也需要通過(guò)理論宣講去統(tǒng)一思想、凝聚共識(shí)。從“通過(guò)成績(jī)講理論”向“通過(guò)問(wèn)題講方法”轉(zhuǎn)變，蹲點(diǎn)式宣講更加注重運(yùn)用黨的創(chuàng)新理論中的世界觀和方法論來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題�！九�10】提出對(duì)策，進(jìn)行總結(jié)。

蹲點(diǎn)式宣講“蹲”在群眾中，“蹲”的是問(wèn)題，也是實(shí)效�！九�11】分論點(diǎn)3：蹲點(diǎn)式宣講“蹲”在群眾中，“蹲”的是問(wèn)題，也是實(shí)效。在全黨深入開(kāi)展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育，以及大興調(diào)查研究的大背景下，探索推進(jìn)蹲點(diǎn)式宣講也是對(duì)宣講工作的一次“革命”。做好蹲點(diǎn)式宣講，還需注意以下三點(diǎn)：中心工作在哪里，蹲點(diǎn)式宣講就應(yīng)該跟進(jìn)到哪里。各地黨委、政府的中心工作，實(shí)際上是把黨的創(chuàng)新理論落到各地各單位，與具體實(shí)際結(jié)合在一起。我們不能把宣講看作是一個(gè)高高在上的“孤點(diǎn)”，而是需要融入中心、服務(wù)大局，通過(guò)走基層、講道理、說(shuō)政策、促實(shí)踐，不斷拓展“宣講+”的轉(zhuǎn)化路徑。真刀真槍地沉下去，才能找問(wèn)題、想辦法、講道理。宣講工作本身就要接地氣、冒熱氣，不妨把蹲點(diǎn)式宣講與主題教育、調(diào)查研究結(jié)合起來(lái)，讓宣講員特別是青年宣講員扎扎實(shí)實(shí)地去老百姓中間“蹲”著，去基層矛盾集中的地方蹲一段時(shí)間，迎著矛盾和問(wèn)題開(kāi)展宣講，在宣講中想法子、找對(duì)策，也可以通過(guò)蹲點(diǎn)式宣講拿出調(diào)研報(bào)告，為當(dāng)?shù)攸h委、政府決策提供有價(jià)值的意見(jiàn)建議。要讓群眾有獲得感，關(guān)鍵看能不能打開(kāi)他的心結(jié)，解決他的問(wèn)題，回應(yīng)他的訴求。【批注12】提出解決對(duì)策。蹲點(diǎn)蹲得深可以培養(yǎng)感情，宣講講得好可以啟迪思想，帶著感情去做思想工作，很多時(shí)候思想統(tǒng)一了，問(wèn)題也就迎刃而解了。因此，我們可以探索建立民情民意收集反饋機(jī)制，把老百姓急難愁盼的問(wèn)題收集起來(lái)反饋給有關(guān)部門，發(fā)揮宣傳的監(jiān)督作用，推動(dòng)問(wèn)題有效解決，讓老百姓發(fā)自內(nèi)心地為宣講員點(diǎn)贊。

“蹲”字本身就有待著、停留之意。蹲點(diǎn)式宣講，無(wú)論是“蹲”群眾，還是“蹲”問(wèn)題，抑或是“蹲”效果，無(wú)一不是建立在長(zhǎng)期的努力之上，需要久久為功，那就“徐徐圖之，且待花開(kāi)”吧�！九�13】回扣主題，發(fā)出呼吁。

(文章來(lái)源：《浙江宣傳》，稍作改動(dòng))