2012-10-11 10:38:41 公務員考試網 文章來源:華圖教育
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關鍵詞作答是申論客觀類題目答題的重要法則。關鍵詞作答存在三個層次 :能夠使用關鍵詞;準確使用關鍵詞;突出關鍵詞。突出關鍵詞作答是體現答題內在邏輯的的重要表現形式。
一、去粗取精——詞句刪減
申論考試平均水平普遍偏低的原因在于:不會突出關鍵詞,作答使用大量不能得分的空話、套話、虛化;虛詞、語氣詞等情感色彩濃厚的詞不宜作為申論客觀題作答;大量詞語重復使用,空占字數;語言啰嗦,掩蓋關鍵詞得分。申論作答應避免使用以上啰嗦語句。
1.空話套話廢話
答題中出現大量的空話、套話、廢話,會嚴重影響題目得分。大量的冗余詞句會造成已有的得分點難以體現出來,擠占關鍵詞的得分,導致答題不全面或材料信息要點挖掘不足,還會增加閱卷者的采分難度。
例如:對比貴州和陜西干部下基層的做法,你認為哪一種更好?(10分)
要求:觀點明確,分析合理,條理清晰,字數不超過200字。
考生A:
“貴州和陜西都采取了干部下基層辦實事的作法,從細節(jié)設置上來說,陜西省的作法更加嚴謹: 一是在活動主體上較明確,確定以年輕干部和涉農部門干部為主,一方面鍛煉干部,另一方面增強綜合辦事能力;二是在情況反映上形成了“兩表兩卡一報告”的系統文字資料,能夠更好地顯現農村所存在的問題,提高公務員辦事效率;三是在督導機制上采取暗訪的方式,能更真實地反映出公務員的工作情況,保障工作效果。”
該考生的答案看似清晰、合理,但在實際閱卷中,難以找到其得分點。使用的空話、套話、廢話過多。在該考生的答卷中:
“貴州和陜西都采取了干部下基層辦實事的作法”。劃線的部分重復題干,明顯為廢話;
“一是在活動主體上較明確,確定以年輕干部和涉農部門干部為主。一方面鍛煉干部,另一方面增強綜合辦事能力”該句話中使用了廢話“在……上明確”,套話“一方面鍛煉干部,另一方面增強綜合辦事能力”;
“二是在情況反映上形成了“兩表兩卡一報告”的系統文字資料,能夠更好地顯現農村所存在的問題,提高公務員辦事效率;”在該句話中劃橫線部分基本上為廢話,純屬多余。
“三是在督導機制上采取暗訪的方式,能更真實地反映出公務員的工作情況,保障工作效果。”該句話同樣使用了大量套話。
該生的答卷看似結構合理。但是作為閱卷人評分,無法找到其得分的關鍵詞,另外,大量使用空話、套話、廢話,也使他的“活動主題、情況反映、督導機制”等關鍵詞語不明顯。另外,該考生使用大量的廢話、套話、空話會導致其信息點不全。
在該考生試卷基礎上,按照關鍵詞答題應該如下:
“陜西細節(jié)設置嚴謹: 一、活動主體。年輕、涉農干部為主,提升實踐能力;二、情況反映。“兩表兩卡一報告”發(fā)現問題多,提高辦事效率;三、督導機制。反映真實情況,保障效果。”
可見該生的答卷去除空話、廢話、套話后剩下的只有81個字。可推測該考生沒有充分利用材料作答。
考生B:
“兩省做法各有利弊,貴州省做法更為科學合理。
一、組織更合理。貴州按行政層級階梯型配置,垂直聯動,便于管理;陜西“市縣鄉(xiāng)”統一駐村,不便協調。
二、機制更長效。貴州形成常態(tài)化機制,可持續(xù)性強;陜西市縣鄉(xiāng)單一配置,短期突擊,易流于形式。
三、監(jiān)督更有效。貴州責任明晰,縱向督查,便于落實;陜西干部橫向配置,責任監(jiān)督機制不完善。”
該生的答卷觀點明確,分析合理,條理清晰。能夠從組織、機制、監(jiān)督三個角度進行比較分析,而且對材料的提煉概括性強,包涵的答題要點全面,關鍵詞突出。
通過對考生A、B的答卷比較分析,可以充分的說明,過多的空話、套話、廢話嚴重影響得分,如果考生字跡潦草,甚至有可能只給1分,或不得分。因此日常的申論答題練習過程中要善于使用關鍵詞答題,少使用空話、套話、廢話作答。
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