公務(wù)員考試時(shí)政熱點(diǎn)：“毒校服”問題癥結(jié)何在

　　近日上海質(zhì)監(jiān)部門抽查了22個(gè)批次的校服質(zhì)量，竟發(fā)現(xiàn)有6個(gè)批次的校服質(zhì)量不合格，其中名為歐霞時(shí)裝有限公司所生產(chǎn)的校服，查出其中染色染料有致癌的芳香胺成份，對(duì)學(xué)生健康構(gòu)成了威脅，某些企業(yè)如此無良，黑心錢賺到孩子們頭上，太卑劣無恥了！

 

　　而更令人不能理解的是，歐霞公司的校服已連讀三年被抽檢出質(zhì)量不合格，可是有關(guān)學(xué)校依然在向這家公司采購，這中間有沒有高額回扣、抑或有強(qiáng)勢(shì)人物為之介紹推銷的“潛規(guī)則”因素？頗令人生疑。

 

　　如何才能杜絕“毒校服”亂象？我認(rèn)為，雖然有質(zhì)檢部門對(duì)“毒校服”的抽查，但由于種種原因，“毒校服”總是防不勝防，一不小心就穿到孩子們身上了。故這個(gè)問題的根除，須來個(gè)“因噎廢食”：取消中小學(xué)生穿校服，改佩戴�；�。

 

　　硬性規(guī)定中小學(xué)生必須穿校服，是近十多年興起的風(fēng)潮，過去中小學(xué)生是不須穿統(tǒng)一校服的。穿校服有什么好處？可能是在操場上舉行集體活動(dòng)時(shí)外觀整齊劃一，讓校長、卷師們養(yǎng)眼，僅此而已；它對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)長進(jìn)、身體健康并無任何意義。相反，強(qiáng)令穿校服還派生出其他一些問題：一是“毒校服”問題，對(duì)學(xué)生健康構(gòu)成潛在威脅；二是因中小學(xué)生（尤其是中學(xué)生）在成長階段體形變化又快又明顯，所發(fā)的校服穿一陣子就會(huì)“不合身”，這樣的校服穿在孩子們身上，反而顯得難看、缺乏朝氣；三是由于要購校服，對(duì)家長而言無疑增加了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；四是有些校服設(shè)計(jì)很難看，并無美觀；五是采購校服過程中易出現(xiàn)“潛規(guī)則”，而且肯定有人嘗到過“甜頭”的。凡此種種，都說明校服并不是學(xué)生的必須。學(xué)校應(yīng)該為學(xué)生的知識(shí)教育和身體健康成長提供最好的保證，可有可無的校服，完全是形式主義，應(yīng)該堅(jiān)決廢止。

 

　　教育部門某些人是熱衷于搞“整齊一律”形式主義的，而且校服產(chǎn)業(yè)已成為一條重要的利益鏈，許多企業(yè)賴校服而生，提出取消中小學(xué)校服，肯定阻力不小，但這種對(duì)學(xué)生個(gè)人無實(shí)質(zhì)性益處、相反卻有數(shù)弊的校服，在中小學(xué)教育中真的那么重要嗎？對(duì)此，不妨發(fā)動(dòng)全社會(huì)就此事議論一下。

 

　　取消校服后，學(xué)生改佩�；�，可能更會(huì)激發(fā)起對(duì)母校的認(rèn)同感和自豪感，為什么不恢復(fù)讓學(xué)生普戴�；漳�？