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413公務(wù)員聯(lián)考申論備考:關(guān)鍵詞的選定與提煉

2013-03-13 09:16:57 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號(hào) 華圖在線app下載 文章來源:互聯(lián)網(wǎng)

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  在申論考試中,為了應(yīng)對(duì)給定材料的數(shù)量和字?jǐn)?shù)不斷升高的趨勢(shì),為了提高作答的準(zhǔn)確性和效率,考生必需掌握關(guān)鍵詞的選定和提煉。通過此法,考生能夠?qū)⑵拼蟮牟牧匣睘楹?jiǎn),準(zhǔn)確地確定段落和材料的核心信息,實(shí)現(xiàn)一箭中的的作答目標(biāo)。

  關(guān)鍵詞的選定

  對(duì)每位考生來說,想要對(duì)給定材料進(jìn)行精讀、細(xì)讀,時(shí)間上肯定不容許的。一目十行的閱讀又容易遺漏信息。于是,通過定位關(guān)鍵詞來把握有價(jià)值的信息,也就成了不二方法。

  定位關(guān)鍵詞,一是要依據(jù)問題。不同的問題對(duì)應(yīng)著不同的關(guān)鍵詞。例如,概括特點(diǎn)類問題的關(guān)鍵詞就該涉及一些形容性的語句,對(duì)策類問題的關(guān)鍵詞應(yīng)涉及國內(nèi)外的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等。因此,考生需明確問題是什么類型,然后再定位關(guān)鍵詞的類型;二是要依據(jù)材料。不同類型的材料包含的關(guān)鍵詞的數(shù)量和特點(diǎn)不同。一般來講,學(xué)者、專家觀點(diǎn)包含著密集而集中的關(guān)鍵詞,且多為理論性;而新聞報(bào)道的關(guān)鍵詞就顯得分散,大多是記敘和事實(shí)性的。

  但總的來看,比較通用的選擇關(guān)鍵詞的技巧有三個(gè):一是高頻詞匯,二是比較抽象的概念,三是語言表達(dá)規(guī)范的。

  關(guān)鍵詞的提煉

  有些材料只涉及一些細(xì)節(jié)、微觀的說明和描述,無法直接從文中勾劃出來。這時(shí),就需轉(zhuǎn)換思路,通過對(duì)材料的進(jìn)一步概括來進(jìn)行關(guān)鍵詞的提煉。例如,“市民王女士說:上個(gè)月土豆5毛一斤,到這個(gè)月都就8毛了,其他蔬菜也這樣”。對(duì)于這句話,考生無法直接選定關(guān)鍵詞,只能進(jìn)行關(guān)鍵詞的提煉,即蔬菜價(jià)格漲幅大。也就說,用規(guī)范性、專業(yè)性強(qiáng)的詞來復(fù)述材料中的具體、細(xì)微的信息。

  在關(guān)鍵詞的提煉中,鑒于公務(wù)員考試的性質(zhì)和所給材料的特點(diǎn),常常用到一些與行政機(jī)關(guān)工作相關(guān)的詞匯,例如,監(jiān)督、管理、責(zé)任、作風(fēng)等。當(dāng)然,還要具體問題具體分析,如果材料中涉及的是看病難看病貴的問題,用于關(guān)鍵詞提煉的詞匯就可能是接診率、費(fèi)用高、醫(yī)療設(shè)備簡(jiǎn)陋等。也就說是,利用平時(shí)累積的知識(shí),用貼近材料、貼近專業(yè)的角度提煉關(guān)鍵詞。

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