公務(wù)員聯(lián)考面試熱點(diǎn)解析：游戲天才保送北大

• 資料分析題型
• 資料分析公式
• 數(shù)資易錯(cuò)點(diǎn)
• 數(shù)量關(guān)系公式
• 常識(shí)百年黨史
• 全年時(shí)政熱點(diǎn)

*資料包涵蓋但不限于以上內(nèi)容

掃碼領(lǐng)福利

保存小程序碼至
手機(jī)進(jìn)行掃碼

　　公務(wù)員面試對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題尤為關(guān)注，華圖教育公務(wù)員考試研究中心資深專家趙偉東就近期網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)討論事件“游戲天才保送北大”，從公務(wù)員考試面試角度模擬并全面解析，希望廣大考生能從中受益。

　　事件概述

　　距離高考還有3個(gè)月時(shí)間，但16歲高三學(xué)子卻可以自由選擇是否到校上課，這是怎么一回事?原來(lái)，他來(lái)自重慶育才中學(xué)高三(1)班，因?yàn)樵谌珖?guó)中學(xué)生數(shù)學(xué)冬令營(yíng)中獲得金牌，北大給他寄來(lái)了預(yù)錄取通知書。而獲得這枚金牌也在李爽意料之中，他說(shuō)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就像談戀愛(ài)，最重要的是感覺(jué)。

　　李爽的同學(xué)王杰說(shuō)，高中三年大小考試，李爽總是排在年級(jí)前兩名，平時(shí)還愛(ài)和同學(xué)打游戲。大家都好奇，李爽是怎么學(xué)習(xí)的。有一次班里同學(xué)玩手機(jī)游戲，其他人用了半小時(shí)才闖過(guò)9關(guān)，李爽僅花了10分鐘就打到99關(guān)，秘訣就是使用奧數(shù)中的組合數(shù)學(xué)知識(shí)。

　　“我們主要注重培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣，讓他感覺(jué)到學(xué)習(xí)不是負(fù)擔(dān)，而是一種樂(lè)趣!”李爽的父母都是老師，爸爸李關(guān)建表示，兒子的學(xué)習(xí)他們基本不管，只在他遇到困惑的時(shí)候進(jìn)行引導(dǎo)。從李爽上幼兒園開始，他們沒(méi)有教李爽讀拼音識(shí)字，而是常常和他一起玩搭積木、數(shù)數(shù)等數(shù)字游戲，漸漸地，李爽對(duì)數(shù)字的反應(yīng)很快，對(duì)學(xué)習(xí)也有了興趣。

　　相關(guān)評(píng)論

　　@中科院院士朱清時(shí)：從1952年教育界的“院系調(diào)整”開始，舉國(guó)開始學(xué)習(xí)蘇聯(lián)的專才教育模式，把教育變成工廠制造產(chǎn)品一樣。這種教育方式有致命缺陷，不符合人才成長(zhǎng)規(guī)律，每個(gè)人都有個(gè)性天賦，強(qiáng)行讓他做不喜歡的事，做不好。后來(lái)事實(shí)證明就是這樣，專才教育沒(méi)有生命力，“才能發(fā)揮不出，教育也就沒(méi)有生氣了。”現(xiàn)在，我們的教育亟待改革，應(yīng)該從培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和興趣起步。

　　@愛(ài)因斯坦：我認(rèn)為，對(duì)一切來(lái)說(shuō)，只有熱愛(ài)才是最好的教師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)責(zé)任感。

　　@四川大學(xué)校長(zhǎng)謝和平：教育不是灌滿一桶水，而是點(diǎn)燃一把火。教育的責(zé)任是教化，讓學(xué)生通過(guò)課堂、老師、學(xué)校的引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。而興趣才是最好的老師。大學(xué)就是一個(gè)提供讓大學(xué)生自由全面發(fā)展、追求夢(mèng)想的平臺(tái)。

　　模擬題

　　16歲天才少年李爽說(shuō)，學(xué)數(shù)學(xué)就像談戀愛(ài)，最重要的是感覺(jué)，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，談?wù)劷逃�改革中興趣培養(yǎng)的重要性。

　　參考解析

　　近幾年來(lái)，教育問(wèn)題仿佛已經(jīng)走到十字路口，教育改革的呼聲越來(lái)越高，但卻難以看到卓有成效的改革措施。與此同時(shí)，學(xué)術(shù)界的“錢學(xué)森之問(wèn)”，應(yīng)屆畢業(yè)生的創(chuàng)新能力不足，以及發(fā)生于各大高校、甚至各中學(xué)的學(xué)生心理問(wèn)題，矛頭都指向現(xiàn)行教育體制。而以李爽等人為代表的實(shí)例告訴我們，教育改革，應(yīng)以培養(yǎng)興趣為中心。

　　第一，興趣是人們認(rèn)識(shí)世界的原動(dòng)力。我們知道，人在童年時(shí)對(duì)未知的世界充滿了好奇，而這種好奇心，是我們認(rèn)識(shí)世界的原動(dòng)力。教育的目的，應(yīng)該是對(duì)這種好奇心進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)，引導(dǎo)其在好奇心的驅(qū)使下不斷去認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)自己，不斷豐富自己的認(rèn)知體系。而與之相反的，灌輸性的教育則是在抹殺學(xué)生求知的積極性，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)由好奇變?yōu)榈钟|，這樣的教育，最終的成果，必然是以應(yīng)試為目的，考完就忘，這是對(duì)教育資源和學(xué)生時(shí)間、生命的巨大浪費(fèi)。故而，教育應(yīng)以充分培養(yǎng)興趣為基礎(chǔ)。

　　第二，興趣是人們持續(xù)學(xué)習(xí)的不竭動(dòng)力。沒(méi)有永遠(yuǎn)的教育，但卻有終身的學(xué)習(xí)。教育，就是在興趣培養(yǎng)的基礎(chǔ)上教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力和獨(dú)立思考的能力，而不是海量的知識(shí)。也正是不斷學(xué)習(xí)的能力和獨(dú)立思考的能力，使我們能夠在之后的工作中游刃有余。

　　第三，興趣本身，保證了求學(xué)和治學(xué)過(guò)程中的一種積極熱情的態(tài)度，而這種態(tài)度，就像謝和平校長(zhǎng)所說(shuō)的那把火，是把一件事情做到最好的基礎(chǔ)，包括科研。其實(shí)，也正是這種最原始的熱情，促使人們?cè)谖粗�的探索旅程中披荊斬棘，不斷突破自我，最終站到世界的頂峰，成為所謂的“大師”。

　　綜合來(lái)看，興趣決定著一個(gè)人對(duì)待知識(shí)的態(tài)度，決定著一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力，以及未來(lái)可能達(dá)到的高度，具有非常重要的意義，因此，教育改革，應(yīng)以興趣培養(yǎng)為中心。

　　熱點(diǎn)推薦

　　2013年413省公務(wù)員聯(lián)考考前預(yù)測(cè)集訓(xùn)營(yíng)

　　2013年413省公務(wù)員聯(lián)考紅領(lǐng)決勝高端輔導(dǎo)課程

相關(guān)內(nèi)容推薦：
　　2022國(guó)家公務(wù)員考試稅務(wù)系統(tǒng)面試時(shí)間
　　2022國(guó)家公務(wù)員考試稅務(wù)系統(tǒng)工資待遇
　　2022國(guó)家公務(wù)員考試稅務(wù)系統(tǒng)面試備考
　　2022國(guó)家公務(wù)員考試海關(guān)面試時(shí)間
　　2022國(guó)家公務(wù)員考試海關(guān)工資待遇
　　2022國(guó)家公務(wù)員考試海關(guān)面試備考