《公共基礎(chǔ)知識(shí)》的試題結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)

二、公共基礎(chǔ)知識(shí)特點(diǎn)分析

 

　　根據(jù)近幾年各地方的試卷命題情況，可以看出公共基礎(chǔ)知識(shí)試卷具有以下基本特點(diǎn)：

 

　　1. 題量較大，知識(shí)覆蓋面廣

 

　　事業(yè)單位的考試屬于選拔性的考試，其考查目的之一是考查考生對(duì)相關(guān)知識(shí)的掌握情況。考試的題量和內(nèi)容一般是通過試題的數(shù)量來體現(xiàn)的，適當(dāng)?shù)卦黾釉囶}的數(shù)量，才能使考試的內(nèi)容更加全面，才能更客觀地考查出考生對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，才能使考試更有意義，招聘的人才更有價(jià)值。近年來各地的試卷，試題都在80—100道之間，也有部分地區(qū)題目達(dá)到150道。這樣就使得考試內(nèi)容較好地覆蓋了所要考查的知識(shí)點(diǎn)。

 

　　2. 題型多樣，考試目標(biāo)全面

 

　　任何一套較好的試卷，都應(yīng)比較全面地體現(xiàn)考試目標(biāo)，體現(xiàn)考生的實(shí)際能力。所以，題型的設(shè)計(jì)一定要科學(xué)、合理。不同的考試目標(biāo)要求，要通過不同類型的試題來反映，當(dāng)然，同一種試題，有時(shí)也具有多樣化的目標(biāo)功能。一般來說“選擇題”具有考查記憶、理解、分析和綜合判斷的功能;“案例分析題”和“綜合分析題”等，則具有測(cè)試考生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力等作用。從近幾年公共基礎(chǔ)知識(shí)考試的試卷來看，都體現(xiàn)了題型多樣性，考試目標(biāo)全面性的特點(diǎn)。從題型的多樣性來看，近幾年出現(xiàn)的題型有：單選題、多選題、不定項(xiàng)選擇題、判斷題、糾錯(cuò)題、簡答題、公文實(shí)務(wù)題、案例分析題和綜合分析題，有的試卷用了5種題型，有的試卷用了7種題型，一般情況下用6種題型，充分表明了考試目標(biāo)的全面性;從比例關(guān)系來看，在多數(shù)情況下，客觀性試題的比重較大，主觀性試題的比重偏小，這說明試卷著重考查考生對(duì)有關(guān)社會(huì)問題的理解、判斷和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。

 

　　3. 試題編制靈活，較好地體現(xiàn)了能力測(cè)試的目標(biāo)

 

　　作為選拔性考試，更加注重對(duì)考生分析問題、解決問題能力的考查，也就是測(cè)試應(yīng)試人員運(yùn)用知識(shí)分析問題、解決實(shí)際問題的能力以及作為事業(yè)單位工作人員必備的能力和素質(zhì)。事業(yè)單位招考工作人員，更應(yīng)當(dāng)突出此種能力。這一指導(dǎo)思想在近幾年的試卷中體現(xiàn)得比較好。

 

　　(1)主觀性試題“客觀化”。傳統(tǒng)的案例分析題和綜合分析題是主觀性試題，近幾年這兩種題型逐漸客觀化了，基本形式就是先給出一段或幾段材料，然后依據(jù)給定的材料設(shè)置3—5道選擇題，有的選擇題答案就在材料之中，有的選擇題則是對(duì)材料的拓展延伸，需要考生結(jié)合自己掌握的相關(guān)知識(shí)作答。

 

　　(2)內(nèi)容要求“統(tǒng)一化”。也就是說，試卷的所有試題都做到了內(nèi)容統(tǒng)一，一視同仁，沒有出現(xiàn)讓考生自由選答的試題。因?yàn)樵囶}統(tǒng)一，就是標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，就是用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去衡量所有考生。如果試題不統(tǒng)一，難度和區(qū)分度都不相同，就很難對(duì)不同考生的情況進(jìn)行比較。