2013-09-11 11:50:28 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源:華圖教育
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讀熊光炯的《心遠(yuǎn)》(人民文學(xué)出版社出版)時,感到在其既是字斟句酌又如行云流水的文章中,藏著的是一顆淡定沉靜、頗為珍貴的文心。也許在很長的時間里,熊光炯對自己家族的了解,是水面一角對水下冰山的狀態(tài)。只是一次偶然的經(jīng)歷,才得以洞開那樣一片與自己攸關(guān)的廣闊天地。作者于是溯流而上,去追根尋源,觸摸到了家族原本存在的龐大體積,拽出了血脈中的一長串根須和藤蔓,發(fā)現(xiàn)了一個居然是如此輝煌的家族譜系,發(fā)現(xiàn)了一個家族在民族的生存與發(fā)展中,因聚焦于教育而書寫的無以替代的歷史。
透過那些看起來已經(jīng)很斑駁的古跡,作者的視線停留在一個叫“心遠(yuǎn)”的名詞上,訴說已經(jīng)遠(yuǎn)去卻不應(yīng)被忘卻的歷史。從歷代重商且成績斐然的熊氏家族深感讀書重要,且明確規(guī)定家族的每一支都要出一個讀書人這樣一種自覺意識,到興辦“心遠(yuǎn)”學(xué)校這樣一個原點(diǎn),以至于有了心遠(yuǎn)小學(xué)、心遠(yuǎn)中學(xué),乃至心遠(yuǎn)大學(xué)這樣一種不斷追求的過程與境界,來寫一個家族的教育史,于是就有了“一個教育世家的百年滄!薄R粋名不見經(jīng)傳的江西南昌岡上鄉(xiāng)月池村,原本是中國極為普通的鄉(xiāng)村,因此具有一種深遠(yuǎn)的意涵。
即使是敘述家族的歷史往事,也并不是一件容易的事情。熊光炯秉持一種嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的寫作態(tài)度,做了大量的采訪和資料的查證工作。不僅梳理清楚了家族的譜系,還以詳盡的筆墨寫出了他們的品格與個性、追求與抱負(fù)、遭遇與命運(yùn)、作為與貢獻(xiàn)等,我們從作品中看到的,既是不同時代激蕩的社會面貌和特質(zhì),更是家族成員多樣的經(jīng)歷與人生。
令人印象極為深刻的,是熊氏家族的先人從生命經(jīng)歷的感悟中,體察到的教育的重要,使“教育樹人”這一理念成為惠及子孫的遠(yuǎn)見卓識,也使這個家族像一條河流隨著歲月從遠(yuǎn)處緩緩淌來時,在血脈的下游挺立起一棵棵參天大樹。作者條分縷析地把家族的那些著名人物羅列起來,那是一個個響亮的或者是并不十分響亮的名字,在現(xiàn)當(dāng)代的歷史扉頁上,可謂群星閃耀,光彩奪目。作者對這些人物的發(fā)現(xiàn)與探究,自然會因“驚訝”而感到十分驚奇和榮耀,但作者不是為了矜夸家族的那份血脈的優(yōu)良,而是要表明一個家族對當(dāng)時處境的正視,所采取的把家族的存續(xù)與發(fā)展定于教育這一正確的策略,對于家國的那種遠(yuǎn)大的意義。
透過《心遠(yuǎn)》這樣一部作品,我們讀出并記住的,是熊氏家族成員度過的怎樣不同的歲月,擁有怎樣不同的人生,感情真摯的作者以誠實(shí)而富有溫度的筆墨,將這些人物一一寫出,使人感到這個“教育世家”演繹的故事,也是波瀾起伏,蕩氣回腸,令人悲喜難禁,回味良深。
《心遠(yuǎn)》所記述的既是一個家族的教育史,也應(yīng)當(dāng)是中國近現(xiàn)代史的一個側(cè)影。
《 人民日報 》( 2013年06月18日 24 版)
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