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2014年省公務(wù)員面試題型之綜合分析類:社會問題類答題技巧

2014-06-12 12:00:17 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號 華圖在線app下載 文章來源:華圖教育

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  對于公務(wù)員面試題型掌握一定的答題技巧很有必要,下面為廣大考生講解的是關(guān)于公務(wù)員面試題型中綜合分析類題型中社會問題類的解題技巧.請廣大考生根據(jù)公務(wù)員面試題目舉例學(xué)習(xí)和掌握這類題目的答題技巧!

  例題:“蟻?zhàn)?rdquo;,是對“大學(xué)畢業(yè)生低收入聚居群體”的典型概括,被稱為繼農(nóng)民、農(nóng)民工、下崗工人之后出現(xiàn)在中國的又一群體。你如何看待“蟻?zhàn)?rdquo;問題?

  【答題技巧】

  此類問題,類似于申論,可以參照申論的基本解答思路,也符合認(rèn)識事物的基本思路,即,提出問題——分析問題——解決問題,當(dāng)然三個層面可以根據(jù)具體情況有所側(cè)重。例如上題可以按以下思路做答。

  【提出問題】這個現(xiàn)象的出現(xiàn),不是空穴來風(fēng),而是有一定的原因的。我們應(yīng)該辨證地分析,慎重地對待。

  【分析問題】大學(xué)畢業(yè)生寧愿“蝸居”于經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的大城市,甘當(dāng)“蟻?zhàn)?rdquo;,也不愿去中西部地區(qū)和農(nóng)村就業(yè),在這種選擇背后,有一種“剪刀差”不容忽視:中西部地區(qū)和農(nóng)村需要人才,卻難以吸引大學(xué)畢業(yè)生。與之相對的是,過多的大學(xué)畢業(yè)生集中于發(fā)達(dá)地區(qū)的大城市,造成勞動力的相對過剩。這就形成了鮮明的對照,一面是欠發(fā)達(dá)地區(qū)和農(nóng)村的就業(yè)“洼地”,另一面卻是發(fā)達(dá)地區(qū)和大城市的就業(yè)“井噴”。這種就業(yè)“剪刀差”,其實(shí)源于另外兩種“剪刀差”——地區(qū)間的“剪刀差”和工農(nóng)“剪刀差”。地區(qū)間經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡,使得大學(xué)畢業(yè)生大量流向經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的大城市;工農(nóng)間的“剪刀差”,則形成了兩個局面:其一,幾千萬農(nóng)民工涌向城市,與大學(xué)畢業(yè)生搶飯碗;其二,農(nóng)村基本上處于一種就業(yè)真空地帶,很難為大學(xué)畢業(yè)生提供就業(yè)機(jī)會。

  【解決問題】對于“蟻?zhàn)?rdquo;聚居區(qū),政府和社區(qū)應(yīng)當(dāng)負(fù)擔(dān)起更多的責(zé)任。一是改善他們的居住環(huán)境,同時避免增加他們的生活成本。二是完善社會公共服務(wù),增加文化和體育等活動設(shè)施,營造良好的社會治安環(huán)境。三是有關(guān)部門可為“蟻?zhàn)?rdquo;提供切合實(shí)際的就業(yè)培訓(xùn),提供心理輔導(dǎo)等。政府還應(yīng)加大扶持中小和非公企業(yè)發(fā)展的力度,鼓勵青年人創(chuàng)業(yè),這是解決他們就業(yè)問題的主要出路。

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