2014-09-20 10:29:46 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源:華圖教育
*資料包涵蓋但不限于以上內(nèi)容
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■在宣講內(nèi)容上,注重用“小菜單”體現(xiàn)“大主題”
■在宣講人員上,注重用“小角色”組建“大隊伍”
■在宣講方法上,注重用“小故事”說明“大道理”
■在宣講形式上,注重用“小載體”發(fā)揮“大能量”
為推動黨的十八屆三中全會精神走向基層、走進群眾,湖南在開展集中宣講和網(wǎng)上宣講的基礎(chǔ)上,從今年3月起,組織開展“三中全會精神進基層”百姓微宣講活動。截至7月底,全省共組織微宣講16000余場,受眾80多萬人。
在宣講內(nèi)容上,注重用“小菜單”體現(xiàn)“大主題”。在全面把握三中全會重大意義、重大觀點和重大部署的基礎(chǔ)上,結(jié)合全省貫徹落實的舉措,精心設(shè)計了32個參考話題,下發(fā)到各市州和有關(guān)單位,為宣講提供了“主菜單”。各地各單位又根據(jù)實際,將宣講“主菜單”進一步細化,形成各具特色的宣講“子菜單”。同時,注意緊扣民生改革熱點,形成“招牌菜”;貼近受眾個性需求,提供“口味菜”。
在宣講人員上,注重用“小角色”組建“大隊伍”。把基層中的“土專家”“土秀才”“土演員”等人才吸收到宣講隊伍中來,形成一支靈活性強、離群眾近的宣講隊伍。堅持面向基層群眾,從普通黨員、道德模范、離退休老同志、大學生村官、創(chuàng)業(yè)致富能手中挑選宣講人才,組成“草根”宣講團。在統(tǒng)一組建宣講團的基礎(chǔ)上,注意根據(jù)宣講的話題和宣講人的特長,把擅長“講”“答”“演”“唱”的不同人才組合在一起,組成宣講小分隊。通過層層舉辦培訓班,幫助基層宣講員提高水平,努力使他們由宣講“新手”轉(zhuǎn)變?yōu)樾v“能手”。
在宣講方法上,注重用“小故事”說明“大道理”。針對三中全會精神理論性、政策性強的特點,注重用小故事說明大道理,用群眾身邊的人和事現(xiàn)身說法,增強宣講的吸引力和感染力。用“小環(huán)境”說明“大形勢”,用“身邊事”說明“大政策”,用“活典型”說明“大責任”,深入挖掘基層群眾身邊的故事,把故事主人公作為宣講主要內(nèi)容,通過講好“微故事”,傳遞身邊感動,倡導責任使命,激勵群眾積極投身改革。
在宣講形式上,注重用“小載體”發(fā)揮“大能量”。利用微宣講對象大多為普通老百姓的特點,運用多種形式的“小載體”,與受眾小范圍、近距離、短時間地交流互動,實現(xiàn)理論熱點“面對面”。通過開設(shè)微課堂,把宣講課堂搬到田間地頭、弄堂小院。借助手機報、微信、微廣播、微視頻等平臺,或開設(shè)“網(wǎng)上微講壇”對三中全會精神的熱點問題進行解讀,或借助“廣播村村響”工程及時宣講改革政策,或制作“微電影”到社區(qū)工地放映,展示改革發(fā)展成就。同時,活動還注重發(fā)揮民間藝人的積極性和創(chuàng)造性,利用快板書、三句半、相聲等群眾喜聞樂見的文藝形式進行宣講。
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