社會(huì)工作實(shí)務(wù)之初級(jí)實(shí)務(wù)復(fù)習(xí)二

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　　家庭社會(huì)工作重要理論和概念

　　(1)家庭系統(tǒng)理論：家庭系統(tǒng)理論三個(gè)觀點(diǎn)：①家庭成員問題是由整個(gè)家庭不良溝通交流方式導(dǎo)致；②家庭所面臨危機(jī)既是機(jī)會(huì)，也是挑戰(zhàn)；③因問題而導(dǎo)致的家庭功能的失調(diào)能夠有效解決。

　　家庭核心概念核心要素：①家庭作為一個(gè)整體大于各部分之和；②家庭系統(tǒng)努力維持改變和穩(wěn)定之間平衡；③家庭系統(tǒng)中一位成員改變影響所有其他家庭成員；④家庭成員行為遵循循環(huán)因果原則；⑤每個(gè)家庭系統(tǒng)既包含很多次系統(tǒng)，又歸屬于更大社會(huì)系統(tǒng);⑥家庭系統(tǒng)依據(jù)已經(jīng)建立規(guī)則運(yùn)行。

　　(2)家庭生命周期理論強(qiáng)調(diào)家庭成員的互動(dòng)交流關(guān)系以及需要會(huì)隨著家庭的發(fā)展在不同階段呈現(xiàn)出不同的特征，每一個(gè)家庭發(fā)展階段都有不同的任務(wù)和要求需要家庭成員去面對(duì)，讓家庭成員感受一定的壓力和挑戰(zhàn)�？砂鸭彝ド�命周期分為家庭組成階段、學(xué)前子女家庭階段、學(xué)齡子女家庭階段、青少年家庭階段、子女獨(dú)立家庭階段、家庭調(diào)整階段、中年夫婦家庭階段以及老年家庭階段八個(gè)階段。

　　(3)生態(tài)系統(tǒng)理論把分為微觀系統(tǒng)、中觀系統(tǒng)、外部系統(tǒng)及宏觀系統(tǒng)四個(gè)系統(tǒng)。影響家庭以及家庭成員發(fā)展完整系統(tǒng)。

　　①微觀系統(tǒng)是指?jìng)�(gè)體直接面對(duì)面接觸和交往而組成的系統(tǒng)。家庭就是這樣微觀系統(tǒng)，是家庭成員成長(zhǎng)和發(fā)展最重要生活場(chǎng)所。

　�、�中觀系統(tǒng)是個(gè)體積極參與兩個(gè)或多個(gè)微觀系統(tǒng)之間互動(dòng)關(guān)系。

　�、�外部系統(tǒng)是指對(duì)個(gè)體有影響但個(gè)體并不直接參與系統(tǒng)。

　　④宏觀系統(tǒng)是指影響個(gè)體思想和行為社會(huì)文化價(jià)值系統(tǒng)。影響家庭成員思想和行為，反映社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)。

　　家庭社會(huì)工作基本內(nèi)容

　　家庭社會(huì)工作包括改善親子關(guān)系服務(wù)和改善夫妻關(guān)系服務(wù)兩類基本內(nèi)容。在實(shí)際生活中家庭縱向關(guān)系改善和橫向關(guān)系改善常常交錯(cuò)在一起，相互影響。

　　(1)改善親子關(guān)系服務(wù)：以父母親和子女關(guān)系改善為服務(wù)焦點(diǎn)，并且以增進(jìn)親子之間的溝通交流和家庭社會(huì)功能為目標(biāo)開展的各項(xiàng)社會(huì)工作專業(yè)服務(wù)活動(dòng)。

　　①家庭行為學(xué)習(xí)：是根據(jù)行為學(xué)習(xí)理論的原理，對(duì)家庭中年輕女子在成長(zhǎng)過程中遇到行為問題進(jìn)行干預(yù)服務(wù)。

　�、�家庭照顧技巧訓(xùn)練：根據(jù)行為學(xué)習(xí)理論原理設(shè)計(jì)，針對(duì)家庭中父母親，與孩子溝通交流中感到困難家長(zhǎng)。

　�、�家庭心理健康教育：家庭教育、技能訓(xùn)練和社會(huì)支持等方式綜合為一體的服務(wù)活動(dòng)。

　　(2)改善夫妻關(guān)系服務(wù)包括婚姻輔導(dǎo)、家庭暴力干預(yù)等服務(wù)活動(dòng)。

　�、�婚姻輔導(dǎo)是針對(duì)夫妻的婚姻狀況而開展服務(wù)活動(dòng)，涉及夫妻角色界定、相互溝通交流方式等。

　�、�家庭暴力干預(yù)是針對(duì)家庭中暴力現(xiàn)象開展服務(wù)活動(dòng)，通常涉及婦女和兒童權(quán)益保護(hù)，同時(shí)包括對(duì)家庭施暴者心理輔導(dǎo)等內(nèi)容。

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